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综合的教案

作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的综合的教案，欢迎阅读与收藏。综合的教案1游戏情景开舞会，激发幼儿兴趣：马上就要过新年了，大家真开心啊。你们有没有收到钟老师发出的《欢乐新年·鞋鞋舞会》的邀请卡呢？舞会要求每一位参加者都要穿一双大人的鞋子跳舞，带上一份互赠的新年礼物。你们都准备好了吗？看看鞋、说说鞋。你带来的鞋子是什么鞋？谁穿的？（爸爸的大鞋、妈妈的`高跟鞋、哥哥姐姐的运动鞋、奶奶的布鞋、阿姨的靴子等）2.给鞋子分类（1）随歌曲《全家乐》穿大鞋入场。师：哦！大家真的都准备好了，舞会马上要开始了。我们就赶快入场吧！让幼儿跟着音乐有节奏的入场。（2）师：会场到了，瞧！这多美啊！咦？这些图标（爸爸大皮鞋、妈妈高跟鞋、哥哥姐姐运动鞋、阿姨的靴子）是什么意思呢？我们该怎么入座呢？（3）幼儿根据图标，进行对应入座。（4）问一问：你找对位子了吗？为什么？谁找错位子拉？为什么？3..说一说，充分感受穿大鞋的新奇师：穿着大人的鞋走，你有什么感觉的？（鞋很大很松、走起来不稳走起来很响、人变高了、像踮着脚尖走、很暖和等）4...节奏游戏：××在那里？（1）复习节奏型：师依次出示各种鞋子图形节奏卡，让幼儿拍节奏。师：鞋子小精灵要考考大家。谁会拍这些节奏呢？（手）（2）游戏：××在那里？如：师---妈妈的高跟鞋在那里？×××|×××（跺脚）幼---妈妈的高跟鞋在这里：×××|×××（跺脚）师---哥哥的运动鞋在那里？×××××|×××××|（跺脚）幼---哥哥的运动鞋在这里：×××××|×××××|（跺脚）5..自由舞《》，感受鞋子在不同地方发出的不同声音。（1）小朋友们真聪明，鞋子小精灵真为你们自豪。今天的舞池很神秘，瞧！它是用什么材料做的？（木板、铁板、塑料纸板）（2）幼儿自由舞蹈后，说说自己听到的鞋子在不同地方发出什么样的声音。（3）再次跳舞，互赠新年礼物结束活动。6.延伸：完成活动记录卡作业。综合的教案2一、教学目的：１、知道蝌蚪的外形特征，以及它的生长规律。２、培养幼儿的观察力、语言表达力。３、培养幼儿对科学、艺术的兴趣。二、教学准备：每人矿泉水瓶子，里面装一只蝌蚪，一张八开纸上用米汤画的蝌蚪，十六开的纸上用米汤画的蝌蚪若干、棉签若干（与幼儿人数相等），碘酒若干瓶、金鱼缸若干（与桌子数相等）。磁带、收录机。蝌蚪从卵变成青蛙的四张图片。三、教学过程：１、师：今天老师要给小朋友变一个魔术，然后老师就用棉签蘸碘酒在八开的纸上涂，这样引出课题蝌蚪（这个环节也可以请幼儿上来涂）。２、认识蝌蚪有谁知道蝌蚪是由什么变成的？然后就一一地出示图片引导幼儿观察蝌蚪的生长。小朋友看看自己瓶子里的蝌蚪的颜色、样子等（小朋友自由观察，发表自己的见解）下面我请小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒进金鱼缸，看金鱼缸里的蝌蚪是不是有许多了呀。（这个过程是复习一下“一”和“许多”的概念）。再请小朋友观察小蝌蚪是怎样游的？创编小蝌蚪游的动作，并配上音乐。３、幼儿变魔术涂蝌蚪。（幼儿用棉签蘸碘酒涂蝌蚪，在这个环节要注意安全）老师来回指导。教学反思：新《纲要》明确指出：“幼儿能用多种感官动手、动脑，探究问题;用适当的`方式表达、交流探索的过程和结果。”因此活动中引导幼儿看一看、听一听、说一说、学一学、玩一玩等多种感官的参与，幼儿不知不觉对小蝌蚪的成长变化产生了兴趣。而游戏体验法，使幼儿在玩的过程中体验小蝌蚪慢慢长大的快乐心情，进一步产生关爱小动物的情感。综合的教案3活动名称：身边的人活动思路：幼儿在“我自己”的主题中感知到自己的成长离不开妈妈老师的关爱，在“三·八”妇女节的亲子活动中体验到成人关心、爱护之情，同时激发了孩子们的感恩之情。作为教师有责任为孩子创设表达感恩之情的机会，于是我们引发孩子对身边人工作的关注，从而意识到为成人“分忧”“减负”，知道自己的不良行为习惯会给周围的人带来烦恼，引导孩子“从我做起”自觉地改善自己地行为，逐渐养成自律地习惯。并尝试用多种方式为减少周围人地忙碌而出谋划策，以此表达感恩之心。活动目标：1、通过活动引发幼儿对身边人工作的关注，理解每个人的行为都会对他人产生影响。2、尝试用图象、文字、符号等表达自己的感恩之情。重难点：帮助幼儿理解每个人的行为都会对他人产生影响。活动过程：一、采访交流“身边的人”1、观看采访了那些人，他们在忙些什么?2、交流他们为什么会这么忙碌?(观察要点：用连贯的.语言来表达，能否安静倾听)二、关注“身边的人”1、讨论我们能为他们做些什么?2、有什么金点子为他们少添一点麻烦?(观察要点：理解每个人的行为都会对他人产生影响)三、宣传“身边的人”1、幼儿分组分工合作制作海报，宣传我们身边的人。(观察要点：能否友好协商分配工作)2、