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考试反思

在发展不断提速的社会中，我们的工作之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。那么你有了解过反思吗？以下是小编为大家收集的考试反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。考试反思1在这次语文期中考试中,成绩很是不理想,才88分，我认真的分析了其中的'原因,发现有很多问题存在。我自觉的认为上课不够认真,老师讲课时没有做好笔记,也没有划出重点,平时作业上错的题目也没有认真的去解析,所以以后要努力改正这一点.在考试前,我没有好好复习,没有去巩固知识点,在这次考试中有些题目也不会答.在考试时,看题目不认真,有些会的题目也做错了,很不应该,在下次的考试中,我要争取不重复犯这种同样的错.好啦，我不能因为一次没考好而放弃学习语文的！我要努力做一个像梅花一样的小学生，不能因为一点挫折而垂头丧气。得要吸取教训，争取下次不会在同样一个陷阱里掉进去第二次！嗯，下次加油！考试反思2期中考试已经结束了，从六年级的语文考试成绩来看，还是比较令人满意的。因为大部分班级都没有准备充分，基本上是在没有准备的情况下应考的。所以这次考试也证明了我们的学生具备应试的能力。从试卷上看，学生的基础知识掌握得很好，对于书写也有了明确的认识。但在阅读方面还有一些问题，我觉得主要是因为学生没有养成反复阅读、思考的习惯。许多学生只是大致读懂了文章，就匆匆写下答案，导致对一些问题没有深入思考。习作是学生语文知识的综合体现，根据这次习作的情况来看，课外阅读对学生的作文起着重要的作用。我们发现，有进行课外阅读积累的学生写出的作文更有亮点，更有水平感。为了进一步提高六年级语文的教学质量，我想从以下几个方面进行反思：1、营造一个良好的团体氛围。据曾经教过六年级的老师说，学生到了下半学期会变得疯狂，纪律混乱，行为不规范。所以我早就做好了与学生斗争的准备，但是目前来看，我们班的学生还没有出现扰乱班级秩序的迹象。我认为对于班级的管理，要采取刚柔相济、宽严结合的方式。比如在空闲时间多与学生交流，让他们感受到被信任、被关心、被尊重，这样学生会充满自信和对学习的愉悦感，就不会有坏的想法。对于那些个性异常张扬的学生，要密切关注他们的行为动向，发现不良行为要及时制止，通过树立班级的进取氛围和行为榜样，引导他们朝着正确的方向发展。2、制定复习计划，避免知识遗忘。1)系统复习。对五、六年级的课文要逐课进行复习。复习时要有重点，对于重要的课文要多花些时间，对于不重要的课文则少花时间。同时要加强学生的基础知识练习，要反复巩固课文中要求学生掌握的字词句段，直到学生牢固掌握为止。在知识讲评中，教师要能引发学生的联想，让他们将学到的知识应用到其他地方，对于易错易混的'知识点要进行强化训练，这样效果会更好。2)归类复习。在系统复习之后，留出三到五天的时间进行归类复习，将本册书的知识点进行归类整理。学生掌握得好不好，要通过考试进行反馈，发现问题及时采取相应措施进行补救。3、要注意激发兴趣，保护学生的学习积极性。教师要多采用鼓励引导等方式激发学生学习的热情，使他们始终保持学习的动力。尤其是在复习阶段，课堂不能只做死板的试题，而应以不同的形式进行系统的知识学习。我认为，六年级的考试已经积累了必要的经验，所做的题型也是变化有限的，所以在这段时间需要对学生的知识进行拓宽，比如多背几首古诗，多读几篇范文，多积累一些历年考试经典题目等。4、重视学生对语言的积累、感悟和欣赏。语言的发展能促进学生语文综合能力的提高，所以要保证学生有足够的时间去自主阅读，让他们在阅读文章的过程中增长知识，陶冶情操。鼓励学生表达自己对文章的独立见解，充分调动学生的生活体验和情感体验，提高对文章的理解和确定能力。我认为这是提高学生阅读理解能力的有效方法。以上是我对目前六年级语文教学的浅显看法，如果有不合适的地方，请大家批评指正。考试反思3今天期末考试下来了，这还能用杯具来形容吗？1月6日，是我们一年一度的考试时间。考试完后，我心里像挑着十五个水桶--七上八下，常想知道自己的成绩。终于，今天老师该念成绩了，如坐针毡我心里怦怦直跳。“苏幼绿：语文85，数学87，”老师清脆的声音打断了我的思考。我心里忐忑不安，心里的一块石头也算落了地。但是，我心里也同时在反思，为什么语文退步到85分数学平时都考90几分，考卷发下来卷合上，匆匆塞进书包，这时我的心里很难过，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。我暗暗难过起来。我在心里想：难道试题越来越难，还是……对，都是粗心大意惹得祸，我越来越恨我的脑细胞了。没看到语文考卷，知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了，确实，有几题要稍微动一下脑筋，灵活运用；但有些题目是做过的，我仍然错，大题小题一定要错一些才满足吗？这真是一次令我难忘的期末考试，我要好好学习，天天向上，做一个对祖国。对社会人民有用的