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语文教案

[荐]语文教案9篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的语文教案9篇，欢迎大家分享。语文教案篇1教学目标：1.朗读课文，通过讨论秋天是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。2.试着背诵课文。教学重点：朗读课文，在讨论中，感受秋天的美丽。教学难点：有感情的朗读课文。教学过程：一、激趣导入课前，老师已经让你们去寻找秋天，你找到了什么?(估计：树叶、果实熟了、天气变化等)师：这节课，老师就带你们去寻找秋天。齐读第5课。二、初读课文，整体感知。1.自己借助音节读一读课文。要求：读准字音，不多字，不少字。不认识的字多读几遍。2.同桌互读，纠正错误。3.指名读。其他同学评议。4.标一标本课有几句话。三、细读课文，扎实训练。1.分句朗读：第一句：(1)指导生把这个长句子读正确。(2)自己读这句话，想一想：你知道了什么?指名说一说。自己正确的再读这句话。(3)范读生注意师是怎样读出长句中的.停顿的。(4)生自己体会读。过渡：秋天是什么颜色的?文中的小朋友怎么说的?快读一读2——4句。(1)自己读一读，边读边想。(2)小组讨论、交流。师参与到小组活动中去。指导如何讨论(1)每个人都发表意见。(2)组长注意听。(3)组员倾听，发表不同意见。(4)集体交流，指导朗读。(评读：熟练、感情、语气)讨论：小文、小方、小力说秋天是蓝色的、黄色的、红色的，各指的是什么?讨论后，指名说一说。第5句：(1)最后一句结束的是什么号?(问号)(2)这句话应该用什么样的语气读?(自己读读，师指导读，指名读。)(3)自由发言：秋天到底是什么颜色的?(多找几个学生说一说)2.诵读品味带着自己的理解有感情的朗读课文。3.背诵课文。指导：按句背、连起来背(1)生独自试背(2)检查背的情况。四、课堂小结这节课，我们一起走进秋天，感受到了秋天多彩的颜色。愿你做个有心人，留心观察美丽的秋天。语文教案篇2教学目标：1．通过阅读课文，使学生了解几种动物搞“个人卫生”的方法，从而感受动物世界的神奇。2．认识本课9个生字。教学重、难点：1．了解几种动物是怎样搞“个人卫生”的。2．帮助学生理解个别不常见词语：如羽虱、蚁酸等。教学准备：动物搞“个人卫生”的.图片教学时间：1课时教学流程：1．激发情趣，导入新课。出世图片小鸟用水搞“个人卫生”的画面，让学生说说小鸟在干什么。激发他们的兴趣：今天的“快乐读书屋”让我们去动物世界看看，动物怎么搞“个人卫生”的。2．自读自悟，整体感知。（1）学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感知全篇内容。（2）小组内“开火车”读，把自己感兴趣的地方动笔画一画，把有疑问的地方标出来。3．结合图片、理解课文。（1）出示图片，引导学生通过看、读、议，了解不同动物搞“个人卫生”的不同方法。（2）学生自由汇报读懂了什么，有疑问提出来，师生共同讨论解决。4．拓展延伸。动物搞“个人卫生”的办法，你知道吗？交流汇报。5．检查识字。6．推荐作业。（1）搜集有关动物种种仿人行为的资料。如：睡觉方式、安家等。（2）阅读《阅读》中。语文教案篇3教学目标:1.理清文章的感情线,索体会文章作者对母鸡的讨厌和不敢讨厌,2.抓住叫声、动作语言,加强语言的实践3.感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大教学重点:抓住叫声、动作语言,加强语言的实践教学难点:感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大教学过程设计:一、导入,理清文章脉络在老舍爷爷笔下,那只既古怪又可爱的猫是那么清晰的跃然纸上。他那生动、细致的语言也无不流露出了对猫的喜爱之情。今天,咱们要学习的是老舍先生的另一篇脍炙人口的佳作——《母鸡》。【略读课文学习方法指导,看课前的导读提示。】1.找作者情感,理《母鸡》感情线老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?请同学们快速地自由读课文。思考作者对母鸡的情感态度是怎样的,相信你们一定能找到作者直接写对母鸡情感变化的句子,用“”划出来。预设:我一向讨厌母鸡。【找同义词的方法理解“一向”】我不敢再讨厌母鸡了。板书:一向讨厌不敢再讨厌2,找过渡段,理写作线师:作者一开始就说我一向讨厌母鸡,但是后来又说不敢讨厌母鸡,作者前后对母鸡的感情发生了很大的变化,课文的内容也发生了很大的变化,作者用了一个过渡段把内容完整的结合在一起,你们能找出来吗?在文章中标出来生找过渡段师:找过渡段,对课文进行分段这是一种很好理清文章的脉络的方法。像这篇文章我们就可以把全文分成两部分,第一部分写的是(?)(板书1-3),第二部分写的是(?)(板书4-10)。师:同学们“一向讨厌”和“不敢讨厌”,这是两种完全不同的情感态度。让我们走进老舍先生的语言文字当中好好品味这只让老舍先生爱恨交加的母鸡。二、再读课文,品评母鸡之长短,体会作者之喜恶。(一