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课程设计和教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的课程设计和教学设计，欢迎阅读与收藏。课程设计和教学设计1一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。二、教学过程(一)展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗?2、在活动之前，请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。3、刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像十字路口。2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的'以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情?(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)3、同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?4、是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?怎样才能预防?5、教师拿出信号灯标志，用儿歌来说说信号灯的作用。红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。6、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。(认识道路。)7、现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。8、孩子们，现在你们想说什么?课程设计和教学设计2一、导入出示填空：我们爱你啊，请学生在横线上填入自己内心最爱的事物引导：我们的祖国是一个具有5000年文明史，地大物博的伟大国家，华夏民族在这块大地上繁衍生息，作为中国人，她是我们应该共同热爱的今天我们就来学习一首诗歌――――我们爱你啊，中国！齐读课题，饱含深情地读三遍。二、通读全诗1、布置：请大家好好读读全诗，注意读准字音读后想想，你通过朗读这首诗后，对祖国有无进一步地了解，你是否更加地热爱祖国并和同桌好好交流一下还要注意后面的生字要会书写，然后描红临写2、学生按要求自读课文，教师巡视指导点拨3、学生读后进行交流，交流后用钢笔描红、临写三、学习生字新词（略）四、指名分节朗读全诗师生纠音注意读通顺五、自主精读全诗师：我们已经通读了全诗，对诗有了大概的了解现在说说你对诗的总体感受。指名学生说说。师：这是诗带给我们的初步感受，你如果深入地读，用心去体会，你会体悟到更多今天我们就来好好地细细地读这首诗。1、布置学生自己认真按要求学习本诗。要求：(1)细读全诗，好好理解诗中的有关词语，然后细细品味作者的'思想感情。(2)读懂后，展开想象，把自己想象到的、品味到的在书上作批注。2、学生按要求自主精读全诗教师巡视指导。六、作业布置1、朗读全诗，尽量能够背诵刚才没有完成的批注回家做好。2、抄写生字新词。课程设计和教学设计3一、学习目标1、了解校本课程研制的产生背景和基本理念；2、理解校本课程及其研制的基本概念、基本原理；3、把握校本课程研制的特点和策略，掌握校本课程研制的操作步骤和基本方法；二、教学内容：1、校本课程研制概述；2、校本课程研制的特点；3、校本课程研制的策略；4、校本课程研制的操作步骤和基本方法。三、教学难点和重点：1、校本课程研制的.特点；2、校本课程研制的策略；3、校本课程研制的操作步骤。四、学习过程设计：（一）活动形式1、学生利用网络课程资源和教材进行自学与小组合作学习；2、小组分工制作学习结果汇报的课件；3、汇报、聆听与提问；4、总结、评价（二）活动目的1、学会在合作中学习；2、学会选择学习主题；3、学会有效利用课堂时间，提高学习效率；4、敢于表达，学会聆听和正确评价自己和同伴。（三）学习进程第一、二节——“预习自学”布置和展开第一步：教师展示已制作好的PPT，简要讲解“校本课程研制”的基本原理。主要说明本单元的基本教学方式“小组自学基础上的学生代表课堂交流讨论”。（5分钟）第二步：教师讲解“小组自学准备”的要求：（5分钟）1、结合教师提供的PPT，网上阅读“校本课程研制”的相关文章，提出提出本组学习的重点和问题；2、小组合作学习解决问题并确定本组代表的交流提纲；3、小组代表整理编制出“交流提纲”，并制作成PPT（视情况教学生制作PPT的技巧），内容包括：（1）展示和简要介绍案例内容，（2）展示和简要介绍教材的相关内容，（3）“我们组的学习体会和收获。4、各小组交