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hello教案

作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的hello教案，希望对大家有所帮助。hello教案1活动目标:1、通过动作与音乐的结合练习,学习歌曲《HELLO》;2、用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习;3、通过玩气球的活动,让幼儿进行动作的练习,并学会倾听音乐。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、感受音乐的欢快热烈的情绪。活动准备:1、气球人手一个,2、乐器:沙锤、铃鼓、木鱼3、钢琴伴奏、音乐光盘。活动过程:一、学习歌曲。1、引入:小朋友,刚才我跟你们说HELLO了吗?HELLO!HELLO!HELLO!HELLO!2、“HELLO,HAOAREYOU?”向幼儿问好,并让幼儿学习用英语向老师问好。3、师范唱歌曲。并让幼儿一句一句地跟唱。(1)分两句跟唱,老师用手势引导幼儿,“一句在上面,一句在下面。”(2)幼儿与老师一起完整跟唱。4、动作练习:“当你跟朋友说HELLO时,手会怎样呢?(招手)”(1)请一名幼儿出来帮忙。师边唱边示范动作。(2)幼儿两两找朋友来练习。“现在跟你的好朋友面对面,先握握手,``````”(3)钢琴伴奏,幼儿随音乐来做动作。并提醒幼儿在什么音乐要找朋友,老师带幼儿跳起来去找新朋友。二、节奏练习1、把幼儿分成3部分(切成三块草莓蛋糕)，并通过叫蛋糕的`形式来巩固幼儿对自己是第几块蛋糕的记忆。2、老师分别给第一块、第二块、第三块示范动作。(老师哼音乐)3、幼儿在老师的哼唱中练习2次。4、听音乐练习2次,老师提示幼儿做动作是的表情与精神。5、让幼儿拿乐器练习。老师先示范乐器的使用方法,然后幼儿在来练习。6、听音乐,用乐器来演奏2到3次。7、收乐器。三、玩气球1、“老师给小朋友带来了一个神秘的礼物,看看是什么?”2“气球怎样才会飞起来啊?怎样才可以让它不会掉下来呢?引导幼儿说出各种方法,并用身体各部位示范顶气球。4、请2名幼儿出来顶气球。师用语言引导幼儿用各个部位顶气球。5、“等一下,我们听着好听的音乐来顶哦。你可以用你的手,用你的头````来顶气球。老师说停就要停下来哦。”6、幼儿听音乐玩气球,第一次音乐停了,师提醒幼儿;第二次停了,让幼儿变成木头人不动,第三次停了,让气球掉下来。7、继续听音乐来玩气球,并在中间不定时地间断音乐,让幼儿倾听音乐什么时候停下来。四、复习歌曲,创编歌曲。1、让幼儿倾听音乐,猜猜是什么歌?并把气球当好朋友,随音乐跳舞。2、“刚才我们进来时说HELLO,那我们要走了,要跟老师们说什么呢?3、老师范唱歌曲一遍,让幼儿听音乐跟唱一遍,并对着客人老师跟唱。5、活动结束。hello教案2活动名称：英语——汇话“hello，mummy/daddy。”活动目标：1、复习单词“mummydaddybaby”2、学习汇话“hello，mummy/daddy。”活动准备：魔法棒、挂图、挂图，mummy、daddy、baby的单词卡片。活动过程：Step1：warm——up1、教师向幼儿热情挥手问好。2、Game：教师把“mummy、daddy、baby”单词卡片贴在教室的不同位置，当老师说“mummy”时，幼儿模仿小猫的动作走到“mummy、的.卡片旁边，并齐声说出“mummy”单词，“daddy、baby”单词以此类推。Step2：revision教师拿出“mummydaddybaby”的教学卡片，要求幼儿说出。老师出示卡片的速度可以由慢到快。Step3：presentation1、教师用魔法棒点击挂图中的故事盒，让幼儿聆听故事或播放动画教学vcd与幼儿一起观看动画故事。2、老师用魔法棒点击句子‘hello，mummy，hellodaddy，thankyou“引导幼儿跟着标准配音进行跟读，边读边做相应的动作。Step4：pratice教师出示“mummy”的单词卡片，幼儿向其打招呼“hello，mummy”出示“daddy”的单词卡片，幼儿向其打招呼“hello，daddy”教师弯身(表示感谢)，引导幼儿说“thankyou”，在出示卡片时速度可以由慢到快。Step5：productionGame：跳跳龙：教师把“mummydaddy”单词卡片放在地板上，当教师跳到“mummy”卡片面前，幼儿回答“hellomummy”跳到“daddy”卡片面前，幼儿回答“hello，daddy”，教师停止跳，并弯身，幼儿回答“thankyou.”hello教案3教学内容：Chant,readandcolor教学目标：1.通过学习歌谣复习本课单词。2.完成readandcolor,复习巩固本课知识。教学重点：学习本课歌谣教学难点：歌谣的最后一句教具准备：单词卡片，教学步骤：1．读一读，连一连，涂一涂（）（1）借助