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《6以内的相邻数》数学教案

《6以内的相邻数》数学教案（精选7篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《6以内的相邻数》数学教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《6以内的相邻数》数学教案1活动名称：6以内的相邻数活动目标：1.了解物体或数字的序列位置，理解相邻数的概念。2.掌握6以内相邻数。3.积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：幼儿能准确点数1-6。物质准备：ppt；六座写有1—6数字的小房子、6只不同的小动物；操作单。活动过程：一、情境导入，引发学习兴趣1、教师：介绍森林村猫头鹰村长，引出小动物。逐一出示森林小动物，幼儿说出它们的名字。2、教师：一共有几只小动物呢？看看他们的表情？引导幼儿从1-6点数。二、教师引领，理解“相邻”的关系⒈、教师：小动物都搬到了新家里都有自己的房间号很开心，但是却不知道自己挨着谁，请小朋友给他们排好吧！（请多位小朋友按顺序排好）。⒉、教师：排好了以后让我们来看一看它们左右相邻住的都是谁呀?（引导幼儿用完整话来回答问题）3、教师:与小兔相邻的是谁?（答:与小兔相邻的是小狗和小猪。）依次问小动物的邻居，从而巩固加深对相邻的理解。三、理解“相邻数”的概念⒈、将小马、奶牛、小猪的房号拿到白板上。教师：找小马左右相邻住的是谁，他们的房间号是几？幼儿回答与2号房相邻的是1号房和3号房。⒉、教师：数字5左右相邻的.数是几呢？5号房住的是哪个小动物，它左右相邻住的是谁呢？在几号房子里？（幼儿摆出）教师：与5号房的相邻的是4号房和6号房。再次提问幼儿4的相邻数⒊、教师：一个数左右相邻的数就叫这个数的相邻数。将数字1-6排好粘在白板上教师：3的相邻数是几和几?（引领幼儿完整表达）教师用笔圈出3的相邻数1和2。依次提问幼儿其他数字的相邻数是几和几。四、游戏活动，巩固6以内的相邻数操作单《来找相邻数》，教师讲解示范操作操作单，幼儿操作过程教师巡回指导。游戏玩法：每名幼儿一张操作单，用笔圈出相邻数，教师巡回指导。小朋友之间互相检验。全找对的幼儿盖小印章。活动延伸：将数字卡片1-6投放在区域，幼儿可以进行小组游戏《拍相邻数》游戏玩法：两个幼儿一组，每组一套1-6扑克牌，将扑克打乱顺序摆放桌面。一人说数字，另一人迅速找到它的相邻数，用手拍的同时说出“2的相邻数时1和3。”《6以内的相邻数》数学教案2【活动目标】1、初步知道一个数和它前后两个数之间的关系。2、学习根据已有条件寻找不一个数多1和少1的数。3、学习正确书写数字1-4，养成安静、独立完成活动的习惯。【活动准备】6只兔子卡片(1只白2只灰3只黑)【活动过程】1、集体活动：(1)学说顺倒师：今天老师要跟小朋友玩个小游戏，教师组织幼儿玩顺倒数的游戏。要求：我说倒数，小朋友们就说顺数。例：师：1、2、3、4、5幼儿：5、4、3、2、1或者请一名幼儿任意说一个数，其他的幼儿说顺数和倒数。(2)学习6以内的相邻数。教师出示6只兔子的`卡片，引导幼儿观察提问：小朋友们在黑板上看到有什么呀?他们有什么不同，谁会把相同的兔子放在一起，并按顺序排好?请一个幼儿操作，提问：你是怎么排的?(你排的时候是怎么想的?)(1只兔子排在前面，2只兔子排在1只的后面，3只兔子排在2只的后面……)为什么这么排?请幼儿上来在兔子下面贴上相应的数字，在引导幼儿仔细的观察：2只兔子的前面是什么?后面是什么?鼓励幼儿说一说。小结：1比2少，排在2的前面，3比2多，排在2的后面……大家集体说一说2、操作活动：(1)给小鱼涂色教师出示未涂色的小鱼图片，我请一位小朋友来说说你在图上看到了什么?有几条鱼呢?小鱼说“今天我是来找好朋友的，请小朋友们帮我找到我的好朋友吧!”引导幼儿给这5条鱼找好朋友，想一想，上面应该涂几条鱼，下面应该涂几条鱼。我们在涂色的时候要边涂色边说：4比5少、6比5多，4和6都是5的好朋友。(2)学习学数字1、2、3、4、3、活动评价：(1)重点评价“找朋友”的填空组的活动，请幼儿说一说，他是如何进行活动的，展示个别幼儿的操作材料，表扬好的小朋友。(2)表扬能够安静、独立完成活动的幼儿。《6以内的相邻数》数学教案3教学目标：1.理解相邻数的概念。2.能够从数字和图形上识别和表示相邻数。3.通过实际操作和练习，巩固对相邻数的理解和应用。教学内容：1.相邻数的定义和特点。2.相邻数的数字表示和图形表示。3.相邻数的比较和排序。4.相邻数在实际生活中的应用。教学步骤：1.导入-向学生展示一组相邻的数字或图形，引导他们思考这些数字或图形之间是否存在某种联系或规律。2.讲解-解释相邻数的概念和特点，以及相邻数在数学和几何中的应用。-介绍相邻数的数字表示和图形表示方法，例如使用数轴和几何图形来