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《孟子二章》导学案(九年级下册)

《孟子二章》导学案(人教版九年级下册)一、学习目标1、能准确、流畅的朗读课文，能背诵课文。2、翻译课文，记住词句意思；能理清文章的论证思路及结构。二．预习提纲1．阅读助读资料。了解孟子及《孟子》2．读课文导读提示（即标题下方框内的文字），归纳出要点标注在课本上。3．初读课文，要求：（1）用蓝笔划出不认识的字和不理解的词，通过课下注释和查工具书将这些字及其读音、词义写在该字附近处。（2）默读课文至少5遍。4．结合注释及资料翻译课文，将重点实词、虚词的意思写在该字上面。5、注意以下字的读音：“夫”，fú，发语词，放在句首，以引起议论。“粟”，sù，谷子，与“栗”区别。寡guǎ亲戚qī畔pàn6、你认为本文的中心论点是什么？又是怎样论证的？三.自我检测题（请自主完成此题，不要参考任何资料）1.给加点的字注音失道寡助（）亲戚畔之（）夫环而攻之而不胜（）2.解释下列划线的词。天下顺之（）七里之郭（）环（）而攻之而不胜夫（）环而攻之池（）非不深也兵革（）非不坚利也粟（）非不多也委（）而去（）之域（）民不以封疆之界威（）天下不以兵革之利得道（）者多助，失道者寡（）助。寡助之至（），亲戚（）畔之四、写出预习收获和问题。五、多元评价自我评价小组评价教师评价六、助读资料1、作家作品简介：孟子（公元前372～公元前289），邹人，名轲，思想家、教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。孟子的思想事迹大都见于《孟子》一书。《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。孟子的政治主张主要是主张和平，反对战争。2.掌握重点文言词语：（1）实词天时：有利于作战的天气、时令。地利：有利于作战的地理形势。人和：作战中的人心所向、内部团结。坚利：坚固锋利米粟：泛指粮食。寡：少。（2）古今异义：郭：古义指外城。今义指姓氏。亲戚：古义指父母兄弟，统指自家里的人。今义指直系亲属。（3）一词多义城：三里之城（内城）兵：兵革非不坚利也（兵器）城非不高也（城墙）兵甲已足（兵员）国：固国不以山溪之险（国防）君子：故君子有不战（施行仁政的君主）去国怀乡（国都）花之君子者也（品德高尚的人）国恒亡（国家）池：池非不深也（护城河）道：得道者多助（仁政）有良田美池桑竹之属（池塘）中道崩殂（途）不足为外人道也（说）（4）词类活用域民：界限，这里的意思是限制。（名词作动词）（5）通假字：畔：同“叛”，背叛。九年语文问题训练单课题17、《孟子》二章1主备人班级姓名日期3月日一、基础训练题1.解释下列划线的词。环（）而攻之而不胜池（）非不深也兵革（）非不坚利也委（）而去之域（）民不以封疆之界亲戚畔（）之2、译句：（1）天时不如地利，地利不如人和。（2）得道者多助，失道者寡助二、拓展练习题3、填空。（1）孟子用________、_______、_______来概括有利于作战的各种客观条件和主观条件。（2）文章的中心论点是：__________________________。（3）从全文看，得“人和”的实质是，得“人和”的最佳局面是“___________”。4、写出你积累的与“人和”有关的名言警句：李桂芬