《小小的船》的教案精编.docx

《小小的船》的教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《小小的船》的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《小小的船》的教案1教学要求：1、复习生字、新词，训练朗读。2、激发想像，陶冶情操。教(学)具：幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。教学过程：一、揭题。今天我们继续学小小的chuán。1、船的写法，读法训练。强化舟的/。2、读题训练：读好小小的中的轻声音李。二、学学练练。1、什么像小小的船?弯弯的月儿，对，我们也画个弯弯的月儿。(师生一起画)2、互评：画出了弯弯的样子吗?弯弯的月儿有什么特点?3、练习尖。弯弯的月儿两头尖，请在月儿尖的地方写上尖字。4、联想：生活中还有哪些物品是弯弯的：香蕉桥洞小山小河小船眼睛、嘴巴(师生画画说说)5、朗读训练。(1)我在小小小的船里坐怎么个坐法?我们边坐边读。(让孩子在座位上研究各种坐姿，边玩边读)(2)想象。坐在月亮船上，可能看见什么?闪闪的星星、白白的.云、长长的火箭。向下看，还可以看见什么?长城、黄河、长江。(3)只看见，什么叫只看见?(其他都没看见)只看见什么?闪闪的星星、蓝蓝的天(4)练习叠词：星是闪闪的，天是蓝蓝的，船儿是小小的你还能说出这类词吗?红红的太阳，绿绿的小草，轻轻的白云。三、读读演演。1、轮读评比。每个小朋友读一句，读出弯弯的月儿的可爱，读出我在小小的船里坐的快乐。2、读读演演。加上动作，表情朗读，配上《小小的船》的乐曲。3、唱唱演演。表演《小小的船》。四、欣赏。1、在音乐中出示各种快乐的幻灯画画我坐在弯弯的小船里，边读边欣赏。2、在音乐中作画，或在教师准备的拼板上拼图案。3、交流作品，互评。《小小的船》的教案2教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、复习、巩固汉语拼音，认识8个生字，指导“尖”的书写。3、体会是诗句所描绘的夜空景象，培养学生热爱大自然的感情。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：月儿比喻成了小船；教学具准备及辅助活动：多媒体.课件：有关字、词、句，卡片、录音、磁带；作业设计、安排：课内：描红“尖”一行课外：朗读课文教学过程：一、谈话导入1.谈话：小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语；有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?(出示“圆月，新月，引导说出”圆圆的月亮，弯弯的月亮)2接题在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀!难怪我们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。师领读课题，生齐读。二、看图今天来势还给大家带来了一幅图，我们一起来看看，图上画了什么?月亮是什么样子的?小女孩坐在哪里?她看见了什么?从图中，我们可以看出，题目中“小小的船就是指的`什么呀?三、初读课文，读通读准1、边听课文边看图，想：课文是怎样描写与儿的?2、自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把认为难读的字，多读几遍。3、一起找好在课文中的生字，再读课文，把课文多读几遍，读准音。4、检查阅读情况(1)抽读生字卡。(2)读一读难读的字。弯船两尖闪星天蓝看坐四、指导写字1、学会了课文，我们来学习写字，今天我们只学习一个字“尖”。2、多媒体出示“尖”，分析。(1)指名读。(2)找朋友。(3)这个字的上面是什么?下面是什么?“小”要注意“亅”变成了“丨”(4)观察在田字格中的位置。注意“亅”写在竖中线上，“一”写在横中线上。(5)跟电脑书写。(6)师范写。(7)生描红。《小小的船》的教案3一、谜语导入１同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，请注意听：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个园盘，有时像把镰刀。２出示月亮图片：看这弯弯的月儿像什么呢？３有位叫叶圣陶的老爷爷，也觉得那弯弯的月儿很美，就把它写成了一首诗歌，名叫《弯弯的月儿》（板书课题）。同学们想听听叶爷爷是怎样写的吗？二、听读课文，识记生字１请同学们先听课文录音，边听边手指课文，看谁听得最认真，指得最准确。２请同学们自由读课文，边读边勾出自己不认识的生字，然后选择自己喜欢的方式来解决。３学生按四人分组合作读书，会读的给不会读的同学当小老师，看哪个小组合作得最棒!4抽学生试读课文。谁能把课文读给大家听？让我们一起来听这位同学读课文。5谁愿意当小教师，把这篇课文教读一遍呢？请愿意读的都站起来读。这里老师有个小小建议：请同学们拿起课本，跟着小老师们读。6师生比赛读文。7激趣圈字。同学们通过读课文，认识了这么多的生字（出示卡片）。可是，这些字宝宝特别调皮，他们喜欢在诗歌里面躲着，和我们一起捉迷藏。现在，我们一边读诗歌，一边把这些调皮的字画上圈，把它们留住，好吗？8小组