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2025-08-18
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《弹性物品》教案

作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的《弹性物品》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《弹性物品》教案1一、活动目标发现物体的弹性,了解弹性与人们的关系。体验数学集体游戏的快乐。了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。二、重点难点利用材料制作弹性玩具。三、活动准备细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥若干。皮筋、皮球、气球、拉力器等。四、活动过程1、出示“会跳的小狗”引起兴趣,了解物体的弹性我们教室里来了两只小狗“汪汪汪”小狗可开心了,你们看,它们跳得多开心呀!我们欢迎欢迎两只小狗,不过两只小狗给我们小朋友带来了一个问题,想听听是什么问题吗?(汪汪,小朋友你们知道我们是怎样跳起来的吗?)谁来回答这个问题?听,小狗是怎样回答的,好吗?(你们听好了)“小朋友真聪明,在我们的身体下有弹簧,潘老师用力把我压下去,下面的弹簧变短了,我就沉下去了,潘老师一松手呀,我们就跳起来,弹簧呢也就恢复原样了。”教师小结:听明白小狗的话了吗?噢,原来物体在力的作用下,形状会发生变化,松开力时,又恢复原状,这就叫物体的弹性。2、提供各种材料,让小朋友感知发现弹性。两只会跳的小狗还给我们带来好多好玩的物品,等一下请小朋友去玩一玩,看看这些好玩的东西发生了什么变化?教学反思本次活动中,我们为孩子们提供了各种各样的弹性物体,这些物体都是幼儿生活中常接触的,他们很感兴趣。通过引导幼儿动手操作、实践,让他们感知弹性物体的特征,探索弹性的秘密,从而使他们的观察力、创造力、思维能力等得到发展。但是,在设计本次活动时,我们感觉,对大班幼儿来说,内容多了一些,尽管活动的前半部分,我利用各种弹性物品让幼儿充分感知了弹性物品在生活中是无处不在的,并且知道了弹性可以再不同的'物体上都能找到,也基本理解了弹性的特质。但是活动的后半部分,我利用铅丝让孩子们进行弹性物品的制作,在制作的过程中,出现了较多的问题,一是在材料的选择上,制作弹簧的铅丝弹性度不够,不能充分的展现弹簧的特征;二是在制作弹簧的过程中,孩子们对于如何绕?怎么绕?搞不清楚,原因是:作为弹簧本身就有许多的知识点可以给孩子们讲解,其实弹簧本身就能作为一个活动来展开,从而能更好的让孩子们在制作弹簧的过程中认识弹性,理解弹性物品。本次活动虽然有一些遗憾,但是总体来说,孩子们对于最后的作品完成的还是不错的,在日常生活中可尝试的让他们利用相关的材料制作出更有创造性的东西。《弹性物品》教案2一、活动目标1、发现物体的弹性,了解弹性与人们的关系。2、尝试利用材料制作弹性玩具,体验成功的喜悦。二、重点难点利用材料制作弹性玩具。三、活动准备细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥若干;皮筋、皮球、气球、拉力器等。四、活动过程1、出示“会跳的小狗”引发兴趣,了解物体的弹性师:“汪汪汪”我们班今天来了两只小狗。你们看,小狗跳得多开心呀!我们欢迎欢迎两只小狗好吗?不过两只小狗给我们小朋友带来了一个问题,想听听是什么问题吗?师:“汪汪汪”小朋友你们知道我们是怎样跳起来的吗?请2—3人回答。师:我们听听小狗是怎样回答的,好吗?“小朋友真聪明,在我们的身体下有弹簧,潘老师用力把我压下去,下面的弹簧变短了,我就沉下去了,潘老师一松手呀,我们就跳起来,弹簧呢也就恢复原样了。”教师小结:噢,原来物体在力的作用下,形状会发生变化,松开力时,又恢复原状,这就叫物体的弹性。2、提供各种材料,让小朋友感知发现弹性。师:两只会跳的小狗还给我们带来好多好玩的物品,等一下请小朋友去玩一玩,看看这些好玩的东西发生了什么变化?幼儿操作:拉拉皮筋会变长,一松手又变成原来的样子压皮球,皮球会扁,松手又鼓起来了。师:请幼儿说说自己玩的是什么?是怎样玩的?发现它们有什么变化?教师根据幼儿的回答简单小结。3、弹性的'作用,引导幼儿在生活中寻找师:在我们的生活中哪些物品也有弹性?这些物体为什么要有弹性?(引导幼儿回忆,举例有弹性的物体,并说说弹性的作用。)教师小结:有弹性的物体很多:自行车座垫装弹簧,是为了减少振动;夹子、理发椅子有弹簧是为了方便使用;沙发、床用海棉和弹簧是为了坐躺时更舒服;水龙头开关里有皮垫子是为了防止漏水;弹簧秤用来测量物体的轻重……。4、小制作“会跳的小人”师:今天“会跳的小狗”让我们知道了我们生活中离不开有弹性的物品,为了谢谢他们让我们一起来制作一个“会跳的小人”送给他们好吗?(出示示意图)师:谁能告诉我第一幅图示是什么意思?第二幅呢?(教师讲解)5、幼儿操作。6、结束:让我们一起来和“会跳的小狗”跳舞吧。文章来《弹性物品》教案3活动目标:1、积极动手做科学小实验,初步感知弹性物品的特点和性质。2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆
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