《比尾巴》教案最新精编.docx

《比尾巴》教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的《比尾巴》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《比尾巴》教案1一、活动内容：《有趣的尾巴》二、活动目标：(一)认识一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。(二)了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。(三)加深幼儿对小动物的喜爱之情。(四)教幼儿养成细心、认真的学习态度。(五)培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。重点：让幼儿了解动物尾巴的外形特征。难点：初步了解它们的`用途。三、活动准备：(一)《有趣的尾巴》视频资源(二)小兔、猴子、袋鼠等图片。(三)相关动物头饰。四、活动过程(一)开始部分激趣导入：出示松鼠图片，让小朋友叔叔松鼠的特征。(二)基本部分1.认识几种动物尾巴的外形特征。①出示猴子的图片，认知猴子尾巴长的特征。②依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片，大,考吧.幼师,网出,处!引导幼儿了解他们尾巴的特征。③再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。2.了解动物尾巴的作用：①出示老牛的图片，让幼儿猜猜牛的尾巴有什么作用?②用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。③依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片，引导幼儿了解他们尾巴的作用。④再次出示图片让幼儿说说动物尾巴的作用，加深影响。(三)结束部分让幼儿说一说在自己的收获，激发幼儿了解更多动物尾巴的兴趣。五、活动延伸：游戏《揪尾巴》教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。《比尾巴》教案2教案目标：1、理解内容，感知的主要结构。2、创编内容。3、体验创编的乐趣。教案准备：1、动画。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。教案过程：一、导入活动：（出示课件：大尾巴）猜一猜：这是什么？想一想：它象什么呀？二、理解：1、想象。小松鼠的尾巴有许多有趣的，我们来看一看：（1）看（教师演示动画）春天：小鸡尾巴挡雨夏天：蜗牛尾巴扇风秋天：小兔尾巴扫叶冬天：小猫尾巴保暖（2）说在什么季节？发生了什么事？（让幼儿根据自己对课件的理解随便说说）2、完整欣赏到底发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。（老师完整地讲述）3、表演小松鼠真能干，能用它的`大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗？（大家一起边讲述边表演）三、仿编1、讨论：（1）春天，是什么样的？小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？（2）夏天，是什么样的？小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？秋天、冬天呢？（幼儿讨论）2、仿编新（1）引导幼儿想象记录春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。（2）幼儿相互交流请小朋友相互说一说自己的想象。（3）讲述新选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整。大家一起讲述。如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。活动延伸：《比尾巴》教案3教学目标：1、学会6个生字，认识3种笔画和5个偏旁。2、会认9个字。3、正确朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。背诵课文。4、知道课文写了哪几种动物，并了解它们尾巴的特点。教学重点：学会6个生字，认识3种笔画和5个偏旁。教学难点：正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。背诵课文。教学方法：合作探究、发现学习、实践创新教学法。教学准备：收集动物图片、CAI课件、生字卡片小黑板。教学过程：一、引入课题。1、介绍自己。谁有胆量向在座的同学、老师介绍自己的姓名、年纪？2、引入课题。刚才谁最有胆量？他们两个谁高？谁最胖？我们刚才对这两个同学进行了什么？今天我们就让动物们比一比它们的尾巴，好吗？（板课题：比尾巴）二、小组赛读课文。现在我们就来比一比，哪个小组把课文读得最好。一个小组读，其它组评议：读得怎样，为什么？最后老师评出优胜组，并说出原因：读准了字的读音。三、学习课文。（一）1、看CAI课件，问：看，这边开来了什么？大家快上车，快坐好，我们出发了！（配合音乐）我们来到了什么地方？动物园里有什么？仔细看那些动物，你们发现什么？你是和谁比的？2、为什么你们不把这些动物和花、草、树木相比？小结：比较要和同一类事物相比才行的。出示生字卡片：比2、出示生字卡片“巴”字，组成什么词语？下巴在我们的哪里？（二）指导感情朗读、背诵课文。1、看课件读第一节，你发现了什么？有问号该怎么读？老师示范读第一句，你会读第一节了吗？指导读出句子的'疑问语气。2、看课件第二节，告诉我们什么？你又发现了什么？有句号怎么读？老师示范读第一