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《迷人的动画片》说课稿

《迷人的动画片》说课稿范文（精选4篇）作为一名人民教师，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿要怎么写呢？以下是小编精心整理的《迷人的动画片》说课稿范文（精选4篇），希望对大家有所帮助。《迷人的动画片》说课稿1教材分析：小学生对动画片非常感兴趣，平时也经常看，因此动画片对学生来说并不陌生。但学生们平时看动画片时，只是关注到动画片的内容、情节，而忽略它的知识性。教学如果只是针对书本上静态的二维动画画面进行评述，无异于纸上谈兵。因此，除了书本上列举的动画片之外，教师还需要搜集大量的图片及视频。本节课可从美术的角度让学生走进动画片，赏析动画的“画”和探究动画的“动”。通过欣赏经典的动画作品，让学生去了解动画片的多种美术表现形式和艺术手法，感知动画制作的基本原理等，了解“动画”“拟人”“简化”“夸张”“反复动作”“连续动作”等概念和专业术语。并从知识建构的角度，让学生既从动画片的情节上看了热闹，又能够从造型艺术的审美角度去赏析动画片。教学目标：1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。2、在欣赏动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。3、在欣赏动画片的同时，还使叙述了解动画片的制作过程。重点难点：4、重点：对本课的内容发生兴趣。了解动画片的主要类型以及主要特征。5、难点：了解动画片的主要特征。教学过程：（一）课前准备1、教师课前应该了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片的艺术表现的主要特征。2、教师收集国内外各种动画片的图片资料如vcd、图片等供学生欣赏。3、课前也可预先要求学生收集一些动画片的图片资料供上课讨论、欣赏。（二）课堂教学1、引导阶段a、播放《名侦探科南》片头歌曲，激起学生兴趣。引导学生进入本课内容。B、多媒体出示课题《迷人的动画片》，由小天使带领大家一起进入课堂。2、发展阶段a、提问“你们知道动画片的制作过程吗？”知道学生看课本图片。B、多媒体出示动画片的制作过程，帮助学生理解。C、欣赏vcd《迪斯尼》精彩动画片段。D、多媒体出示，欣赏一组动画片。找一找有什么不同，引导学生发现动画片的不同类型。E、逐一介绍不同类型的动画片，同时欣赏vcd动画片段。介绍过内外优秀的动画片，让学生了解过去和现在我国动画片在国际中的地位。在欣赏过程中知道学生观察动画片的特点。F、多媒体播放vcd《动画片的发展历史》J、提问“为什么这么喜欢看动画片，它有什么特点吸引你呢？”引导学生发现动画片的特点。H、学生回答，教师指导。多媒体出示“色彩、人物、内容”三个方面，并逐一欣赏图片和动画。I、最后总结出动画片夸张变形的特点。3、实践尝试设计一个动画形象。4、课堂小结。《迷人的动画片》说课稿2设计理念：本课为欣赏――评述领域。动画片是每个孩子生活中不可缺少的一部分，动画片中的各种形象的设计都各具特点，吸引了孩子和大人的眼球。通过本课的学习，让学生了解动画片的各种分类和制作方法及过程，同时更能激发学生的学习兴趣，激发学生主动探索的欲望，提高了学生欣赏卡通美术的能力。课本中的各种动画片中的形象都是学生喜闻乐见和熟悉的，通过对动画片内容的欣赏分析，培养了学生良好的观察能力和自己对事物的判断力，使学生也从中学到了许多知识。课本内容的设计适合孩子的年龄特征，易于学生理解和接受。教学目标：1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。2、在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。3、在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。教学重点：国内外优秀经典动画片的介绍及其艺术特点。教学难点：动画片的制作原理及过程的讲解。教学准备：1、教师课前应了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片艺术表现的主要特征。2、教师收集国内外各种动画片的图片资料，也可以收集幻灯片、投影片、录像带、VCD等各种教学资料。3、课前也可让学生收集一些动画片的图片资料。教学过程：一、引导阶段欣赏动画片，激发学生的兴趣。播放动画片片段，让学生说出他们的名字，可以跟唱歌曲，激发学生的兴趣，引出课题。二、发展阶段1、欣赏《狮子王》、《花木兰》、《大闹天宫》等动画片片断，让学生说一说动画片中表现的内容和艺术特点。学生发表意见，教师总结。2、欣赏不同类型的动画片，让学生自己总结出不同种类的动画片。3、提出问题：大家都喜欢看动画片，知道是怎样制作的吗？学生根据自己搜集的资料及知识，讨论，汇报结果。教师总结，讲解动画片的相关的知识。什么是动画片？动画片是怎样拍摄、制作的？动画片的起源及发展史，当前的最新制作知识的介绍。4、大家为什么喜欢看动画片？动画形象的艺术特色是什么？（举例说明）造型简洁、形态夸张、色彩鲜艳拟人化、活泼可爱。变幻丰富、引人入胜。三、拓展阶段1、让学生调查，