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丑小鸭教案设计

丑小鸭教案设计15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的丑小鸭教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。丑小鸭教案设计1教具准备FLASH动画课件：1．丑小鸭出壳过程的显现（带声音）2．课文朗读配乐3．丑小鸭出壳、被追逐、在芦苇地、趴冰上冻僵、湖面白天鹅五幅图，点击可逐一显示。图下对应：春天──（绿色）、夏天（红色）、秋天──（黄色）、冬天──（白色）、春天又来了──（蓝色）五个待填空的句子。点击后逐一显示。4．一个大大的“田”字框，分别填充绿、红、黄、白四色，对应写上四组词语如下：绿框：暖烘烘卧剩下裂开红框：欺负讨厌孤单篱笆黄框：讥笑芦苇白框：冻僵幸亏；点击后留下：烘卧剩裂欺负讨厌孤笆讥苇僵亏5．生字卡（写字生字卡，师可自备）教学目标1．会认13个生字，会写4个生字，4个生词。2．有感情地朗读课文。3．能主动积累好词佳句。教学过程第一课时环节教师活动学生活动创境导入（2分钟）1．小朋友，听一听，这是什么声音？小朋友，你们听出来了吗？（播放录音：蛋壳破裂声，并伴随着音乐。）再看看，钻出了什么？（出示课件：一个特别大的蛋，慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子，嘴大身瘦）2．它长得漂亮吗？3．啊，原来是只丑小鸭！（板书课题：丑小鸭）这就是我们今天要学的课文，请大家齐读课题。1．听、看啊，是丑小鸭2．不漂亮3．齐读课题初读全篇，初悟情感，并识字1．小朋友，我们一起来听听一百多年前丹麦著名的`童话家安徒生写的这个美丽的故事吧！（配乐师范读，根据师读相应出示画面和段落：丑小鸭出生图：一二段；丑小鸭受欺图：三四段；丑小鸭在芦苇图：五段；丑小鸭冻僵图：六段；天鹅图：第七段）2．小朋友们，听了这故事，你心里在想什么呢？3．小朋友，相信你也被丑小鸭的故事深深打动了。那好，让我们含着泪、含着笑读好课文吧！边读边自学生字。4．大家读得很认真，现在请大家分段把课文朗读一遍．5．（点击出示五幅图）小朋友，你能不能根据刚才读的课文内容看图说一句话？大家讨论一下，再试着说说，好吗？（点击每幅图下依次出示：（绿）春天，────────（红）夏天，────────（黄）秋天，────────（白）冬天，────────（蓝）春天又来了，────）6．小朋友，相信你也说得很棒！丑小鸭就是这样经历了春夏秋冬的苦难，最后终于变成了一只白天鹅！7．大家看（课件演示），我这有四个神奇的筐子，它们叫“春夏秋冬四季词语筐”。每个筐子里装的就是这篇课文里的一些词语，你会读吗？（绿筐）暖烘烘卧剩下裂开（红筐）欺负讨厌孤单篱笆（橙筐）讥笑芦苇（蓝筐）冻僵幸亏8．筐子里现在有一些字“果子”，读出一个，表示你从筐子里拿出一个。小朋友们，再试试吧！（生读对则点击消失）（绿筐）烘卧剩裂（红筐）欺负讨厌孤笆丑小鸭教案设计2教材分析：这是一篇讲读课文，讲的是一只丑小鸭，自从出世以后就被人看不起，谁都欺负它，被迫离家出走，仍摆脱不了恶运。最后它意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅。课文共有7段，是按照事情发展顺序叙述的。第一段讲鸭妈妈在稻草堆里孵蛋，等它的孩子出世。第二段讲丑小鸭是怎样出世的以及它的名字的由来。第三至六段主要讲丑小鸭来到世界上以后的种种不幸遭遇。第七段讲春暖花开时，丑小鸭向湖边飞去，在湖水映出的倒影中意外地发现自己原来是一只漂亮的天鹅。教学目标：1、会认“烘”、“卧”、“剩”、“裂”等14个字。会写“灰”、“讨”、“厌”、“冰”等12个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。3、引导学生理解丑小鸭形象的现实意义，激励他们坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解丑小鸭出生后的遭遇，理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅。教学难点：通过学习课文，能正确地认识自己，懂得要善待他人，互相尊重。同时把握丑小鸭这一形象的思想内涵，品味童话语言的艺术魅力。课前准备：生字卡片、有关课件。课时划分：两课时教学过程：第一课时一、简介安徒生，导入课题1、简介安徒生我的分享：如何导入的方法我：出示一张鸭子和天鹅的图片让学生辨认，告诉学生今天我们将学习一篇小故事，有一只鸭子变成了天鹅。你们想知道故事的经过吗？请看动画片。我的想法：随机教学“鸭”，利用板题的机会指导写字。2、齐读课题二、初读课文，学习字词我的分享：播放《丑小鸭》范读视频。(《丑小鸭》的故事内容不少学生应该读过，初读了解故事内容的难度不大，给学生提供带动画的范读可以让学生把熟悉的文字内容形象化，为深入理解丑小鸭由丑变美作准备，同时在朗读上给一个标准。)1、让学生自由读课文，初识字音2、点击课件