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中班表演游戏教案

中班表演游戏教案合集(15篇)作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的中班表演游戏教案，希望能够帮助到大家。中班表演游戏教案1活动目标：1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。6、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。7、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：1、五只小老鼠和大黑猫的图片。2、胸饰若干。活动过程：(一)出示图片，创编歌词。1、今天我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧!(幼儿拍手)2、从背后出示小老鼠，原来是“小老鼠”来了(加表情)，小老鼠它长得是什么样子的'(眼睛小小的、圆圆的，还有个本领，会骨碌骨碌转;嘴巴尖尖的，幼儿学学，尾巴细细的、长长的)3、小老鼠还带来了几个好朋友，我们一起来数一数!哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢(偷吃米来偷吃油，咬破了许多小人书，偷吃饼干偷吃肉……教师加以整理)4、你们喜欢小老鼠吗为什么(大家流露对小老鼠的憎恨)5、老鼠玩得正开心的时候，谁来了(出示大黑猫)教师叫：喵喵喵喵喵。6、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢(教师情绪表现为紧张)会把小老鼠吃掉(教师学猫吃：啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜(幼儿学学)吃掉了五只小老鼠。7、刚才发生的这个故事呀，我们一起把它编成简短的儿歌吧。(以问答的形式编)(二)配乐唱歌。1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧!(听一听)。2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子(根据幼儿的喜好师弹弹，幼儿唱唱。)3、这首歌曲又有趣又好玩，我们一起来轻声地唱唱，也可以学学做做自己喜欢的动作。(教师弹音乐，表扬个别小朋友)4、赏识孩子，使其他小朋友也大胆地表现出来。(三)探索音乐游戏玩法，分角色(用胸饰)进行表演。1、部分幼儿表演(探索表演规则)。大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢小老鼠比较坏，谁会表演，打算怎么表演根据幼儿讲述，师幼共同总结游戏玩法。(如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小朋友就为他们演唱。)2、集体表演。(及时捕捉信息进行评价)(四)延伸活动：大黑猫休息了。1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠，肚子可饱了，接下来他要去干什么呀(休息了，睡觉了)2、放音乐天亮了，小猫要出去锻炼身体，练本领!活动反思：这次活动结束之后，我也感悟到幼儿园教学游戏化的探索，不仅改革了教学模式，更涉及到教育观的变革问题，我们要充分挖掘游戏中一切可利用的教育资源，进一步探究如何将要传授的内容巧妙地渗透到游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩，提高学习效率，达到娱乐和学习的有机统一，使幼儿在游戏中愉快地学习，健康成长。中班表演游戏教案2游戏目标：1、在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。2、激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。3、让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备：准备道具若干游戏过程：一、引发兴趣，交代任务师：小朋友!今天老师为你们准备了许多大萝卜，数数看是几个?那我们可以来玩什么呢?二、幼儿练习和表演1、教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。2、请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好?表演后提问：你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。教师根据情况给予肯定。3、练习表演。①练习每个角色的动作和语言。②练习拔萝卜的不同表情。“拔不动。”讲这句时，用发愁的语调讲出。“萝卜拔出来了!”讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。4、幼儿分组表演。要求：①幼儿互相商量，分配角色。②互相化妆。③每个幼儿用心看，轮到自己出场时再上场。两位老师巡回指导幼儿表演。5、说说在表演中发现的问题，讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。三、结束部分师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。提醒幼儿整理好道具，结束。2、中班游戏活动教案：小白兔拔萝卜教案(附教学反思)活动目标：1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰活动过程：1、谈话导入游戏冬天到