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中班教案

中班教案(合集6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。中班教案篇1活动名称：躲在哪里？活动目标：1、体验味觉，增加味觉经验。2、品尝、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道。活动准备：1、分别装在5个杯子里味道不同的水。2、“酸、添、苦、辣”表情图片。活动过程：1、向幼儿讲述“酸、甜、苦、辣、咸”的'故事。2、提问：小朋友们听过了故事之后，那现在也请小朋友们来当一下大厨师，找一找酸、甜、苦、辣、咸五个朋友躲在哪里。3、请幼儿上前来品尝味道，并讲述自己所品尝的味道。4、展示图片《酸、甜、苦、辣》。告诉幼儿：“小朋友们看看挂图上的表情，然后想一想自己品尝之后的表情。”5、将幼儿分组后，请每个幼儿都自己品品尝一下五种不同的味道。6、提问：“小朋友们现在都尝过了这几种味道，那现在就请小朋友想想自己尝到的味道的感觉，在挂图上把味道和相应的表情连线。”7、提问：“小朋友们今天都尝到了哪些味道？为喜欢的是哪种？”8、在幼儿阅读“爱吃甜的动物”后，提问：“小朋友知不知道有哪些动物喜欢吃甜食？它们都喜欢吃什么样的甜食。”9、活动，请幼儿互相交流自己品尝不同的味道时候的感觉。中班教案篇2活动目标1、能认真听故事，了解故事内容，大胆表述自己的想法，学说故事中的对话。2、通过故事让幼儿明白同伴相处要懂得互相体谅和理解。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1、白马、大象、黑驴、黄牛、蜗牛头饰一套，2、故事图片二幅，移动小蜗牛图片一幅3、课前请大班幼儿表演故事片段，幼儿有拔河的经历，故事录音、录音活动过程1、请角色表演的幼儿坐在幼儿中间（大象、白马、黄牛、黑驴），激发兴趣，引出课题。它们是谁？（出示图1）你们看，它们在干什么？（拔河）在拔河时，可能会发生什么事情呢？2、结合图片和情境表演，分段欣赏故事，理解故事内容。结合图片，听故事至“大家都跌倒了”。发生了什么事？小动物身上怎么了？（教师小结用故事中的话说说）它们会怎么做？怎么说呢？看情境表演，听故事至“怎么赔呢？”3、看情境表演至“一看，是个蜗牛，它的壳被碰破了一块。”它们怎么解决的？这时候又多出来另一个受伤的，是谁？（小蜗牛）小动物又会说什么呢？它们会怎么解决呢？4、看情境表演至结束。小动物看到破掉壳了的小蜗牛怎么说的？小蜗牛又是怎么说怎么做的？大象、白马、黄牛、黑驴为什么站着说不出话了？5、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。为什么大象、白马、黄牛、黑驴说不出话了？你觉得要不要赔？你最喜欢故事中的'谁？为什么？6、续编故事——小动物怎么帮助小蜗牛师：看到蜗牛这样子，你心里有什么感觉，动物们现在什么感觉？你会怎么做？小动物又会怎么做呢？（请幼儿说说）师：我们一起到外面边表演边把故事编下去好吗？（出活动室）活动反思幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。中班教案篇3活动目标：一、引导幼儿理解故事内容，丰富词汇：五彩缤纷。二、鼓励幼儿大胆仿编故事情节并讲述。培养幼儿的创造性思维能力与口语能力。三、体验故事中小动物们变色后的愉悦心情，教育幼儿不挑食。活动重点：理解故事内容并学习句式：ⅹⅹ喂奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹ菜，就挤出ⅹⅹ色的牛奶，ⅹⅹ喝了变ⅹ色。活动难点：运用以上句式仿编故事情节。活动准备：一、知识准备：参观“蔬菜市场”，引领幼儿认识各种颜色的蔬菜。二、教具准备：多媒体课件一套，能挤出彩色牛奶的奶牛教具一个，图片一套。活动过程：一、引题师：今天啊，有一位神奇的朋友要来这里做客，想知道她是谁吗？（老师出示奶牛教具，引出课题。）二、记住故事题目，教学故事第一部分；（学习句式：喂奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹ菜，就挤出ⅹⅹ色的牛奶。）1、记住故事题目，师：她呀，可不是普通的奶牛，是一头“神奇的奶牛”。（幼儿复述“神奇的奶牛”2—3遍）2、教学故事第一部分，学说句子。（1）老师讲述故事，幼儿倾听。（2）老师一边根据故事内容表演“挤牛奶”过程，一边引导幼儿学说句子“喂奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹ菜，就挤出ⅹⅹ色的牛奶。”三、观看多媒体课件，教学故事第二部分；（学习句式：ⅹⅹ喂奶牛吃ⅹⅹ色的`ⅹ菜，就挤出ⅹⅹ色的牛奶，ⅹⅹ喝了变ⅹⅹ色。）1、幼儿观看多媒体课件，（第二段至第五段）。师：还有更神奇的事情呢！小朋友，请看画面，再听一听更神奇的事情是什么？2、逐段分析理解故事情节，