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中班音乐教案

【热门】中班音乐教案作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的中班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。中班音乐教案1教学目标：1。学习合拍地做兔跳和熊走的动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。2。在游戏过程中，注意有节奏地控制情绪，共同体验游戏带来的快乐。教学准备：配套磁带。教学重点与难点：学习合拍地做兔跳和熊走的动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。教学方法与手段：情景导入法、示范法、讨论法等。教学过程：开始部分故事导入，激发幼儿的兴趣“今天王老师带来了一个好听的故事，你们想不想听呀？”讲述故事《小白兔和大黑熊》，幼儿倾听。提问：（1）故事里小白兔和大黑熊在干什么呀？（2）你觉得它们这个游戏好玩吗？小结：原来呀小白兔们在玩躲猫猫的游戏，你们玩过这个好玩的游戏吗？基本部分1。知道乐曲的结构，并能跟随乐曲做动作。师：小白兔和大黑熊在玩游戏的时候还有一段好听的音乐，我们一起来听一听，好吗？2。组织幼儿讨论：（1）音乐开始部分和中间部分有什么不一样？（2）音乐开始和结尾是不是一样的？（3）音乐听起来有什么感觉？再次倾听音乐，验证。小结：音乐开始部分是活泼轻快的，中间部分有点缓慢。音乐开始和结尾是一样的`。提问：不同的音乐我们可以做不同的动作，那请你们想想，听到活泼轻快的音乐想做什么动作？听到笨重缓慢的音乐想做什么动作呢？3。组织幼儿一起学一学、表演动作。玩游戏“小白兔和大黑熊”，跟随音乐的变化及时变换动作。师：那你们想不想玩“小白兔和大黑熊”的游戏呀？4。组织全体幼儿在原位随乐曲做兔子跳、熊走的动作在第15小节，按节拍拍肩4次。全体幼儿找空间随乐曲做兔跳、熊走的动作，根据音乐的变化及时变换动作。5。分角色游戏，体验游戏的快乐。组织一部分幼儿扮演小白兔，一部分幼儿扮演大黑熊，表演游戏。互换角色再次游戏。（鼓励幼儿在游戏中及时躲藏，避免被大黑熊发现。）结束部分带领幼儿休息。“大黑熊要回家睡觉啦，我们也休息一下吧。”教学反思：在音乐欣赏之前，我先在网上搜索到了该活动的PPT。活动时，我边出示PPT，边讲述故事。然后，播放音乐，请孩子们辨别音乐分几段，分别是谁在走路？孩子们很快就辨别出开头和最后是小兔子在走路，中间是大黑熊在走路，一共三段。接下来我分别播放小兔子和大黑熊的音乐，让他们用动作来表现出这两种动物走路的明显特点。在孩子们幼儿掌握好动作后，我引导他们再次完整地欣赏音乐，一起用动作来表现音乐的内容，孩子们做得可投入了。最后，我们分角色进行游戏。请个别幼儿扮演大黑熊，其他幼儿跟随我一起扮演小兔子，我们一起尽情地游戏了好几遍，孩子们还意犹未尽地说还要玩。中班音乐教案2活动目标：1.引导幼儿通过倾听理解并排列歌词的图标，让幼儿在游戏中自然的记住歌词。2.培养幼儿与同伴交流、合作的集体观。3.发展幼儿大胆的表达能力和创编能力。4.能大胆表现歌曲的内容、情感。5.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。活动准备：幼儿操作卡片四组，教具一组活动过程：一、谈话导入自由发言1.孩子们你们有自己的'梦想吗?。，你知道什么叫梦想?2.梦想就是好想好想做的事情，现在你好想做的是什么呢?二、老师范唱认真倾听1.老师的梦想都在歌曲里，我有几个梦想?2.再听一遍，我的梦想都是什么?3.出示操作板：请小朋友听着歌曲把老师的梦想找出来放在操作板上，四个小朋友一组，大家互相帮助互相合作，看谁的小组最先成功。4.看着自己排好的操作板，一起唱一唱歌曲。三、创编歌词述说梦想1.老师的梦想在歌曲里了，我们把自己的梦想也唱到歌里去。2.选择自己的梦想，一起唱一唱。3.你最喜欢歌曲的那句话，唱给大家听听.四、活动延伸把操作板放区角活动中，孩子自己绘画自己的梦想，唱唱自己的梦想。活动反思俗话说：“教无定法，贵在得法”。一堂好的音乐欣赏课应该体现“教学生活化”的教育理念。我想，好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长!中班音乐教案3活动目标1.学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。2.体会小树叶爱大树妈妈的情感。3.尝试自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。教学准备《小树叶》音乐CD（盒带）。活动过程一、导入部分1.初步探讨树叶离开树妈妈的原因。提问：小朋友们知道现在是什么季节吗？2、树叶为什么会落下来呢？（观察树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？小结：秋天的树叶慢慢变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。二、理解图谱1.教师出示两份图谱（分别为上、下段）。师：今天我们就要来学一首歌跟小树叶有关的`歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在