二年级音乐下册教案编辑精选.docx

二年级音乐下册教案

作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的二年级音乐下册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。二年级音乐下册教案篇1教学目标根据学唱四川童谣《螃蟹歌》，使学生能够结合歌曲进行情节表演，感受音乐中幽默感和乐观的态度。教学重点准确愉快地唱好歌曲《螃蟹歌》教学难点歌曲旋律的音准及运用四川方言演唱歌曲课前准备钢琴、课件、螃蟹头饰、打击乐器（双响筒）教学设计教学随笔一、组织教学1、课前歌。学生跟着教师的琴声唱好唱准已学歌曲《山谷回音》，同时进行轮唱形式发声练习。2、师生问好。二、创设情景，激趣导入1、律动（以《郊游一歌进行）2、猜谜（课件）八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐！三、揭示、板书课题四、教学新歌1、新歌简介2、聆听新歌（1）聆听歌曲范唱，感受歌曲的欢快情绪。（2）再次聆听歌曲范唱。你注意到歌曲的演唱有什么不一样吗？（3）再次聆听歌曲范唱，注意四川方言的读音。3、朗读歌词。（1）出示歌篇①节奏训练②教师按节奏有感情地朗读歌词。朗诵时教师有意把哥：guo;只：zi;脚：jiuo;个：guo；壳：kuo；河：huo;用方言朗诵。（2）师生一起按节奏朗诵歌词和熟悉歌词，要求学生边读歌词边跟着老师一起做一些简单的动作。4、教师范唱《螃蟹歌》师强调：为了体验这首歌曲诙谐、活泼的情绪，我们要特别唱准方言，如：哥：guo;只：zi;脚：jiuo;个：guo；壳：kuo；河：huo;5、教师以琴代声，学生跟着琴声反复学唱新歌至熟悉。五、巩固练习1、师生分句演唱。2、男女生接唱。3、分组、分段演唱六、表演师：同学们，《螃蟹歌》很有趣，想一想螃蟹走路的.样子，让我们一起来用动作把这首歌曲表演出来，大家有没有信心表演好？师：采用同桌二人的表演形式，一个扮演“螃蟹”，一个扮演被螃蟹夹住的小朋友，随着歌词的发展进行。1、自由表演。2、小组评价。各小组成员互相评价，看哪些小朋友表现得好，并推出小组的小代表。3、请小组代表上台表演。（教师提醒：一定要充分表现自己的所想）七、总结1、让学生谈谈这节课学会了什么？?（1）学会了《螃蟹歌》（2）学会了一些四川话（3）了解了螃蟹的动作特征（4）参与了演唱和创编及表演的活动（5）很开心、很好玩2、同学们，这节课我们学习了歌曲《螃蟹歌》，感受了歌曲欢快的情绪，并用了四川方言演唱，同学们为歌曲创编的动作很形象，课后同学们把这首歌曲演、唱给你的爸爸、妈妈听好吗？教学反思：二年级音乐下册教案篇2教学目标1.通过分析、讲解及参与性听辨，让学生更全面地了解《紫竹调》这首乐曲。2.通过多种活动让学生进一步培养起强烈的求知欲，同时达到再次复习本单元所学知识的目的。教学重、难点能够听辨出《紫竹调》中三件领奏乐器的音色，并按领奏顺序排序。教材分析?紫竹调》是沪剧曲牌之一，由江苏南部一些山歌、小调，经过融化而成。本曲为作曲家润饰过的民族轻音乐作品。伴奏音乐优美抒情。乐曲在轻快爽朗的节奏中由各种不同的乐器轮番主奏出家喻户晓的民族民间音调，先后出现在笛子、二胡、琵琶等乐器上的装饰性演奏，按照江南丝竹音乐的风格，各自发挥自己的演奏技法特点。教学过程一、导入1.学生随着《紫竹调》音乐，进入教室。师：同学们能不能说说你刚才听到的乐器是什么乐器？声音有什么特点呢？（学生回答）2.导入新课内容。师：刚才我们听到声音是这个乐器发出的（教师出示实物笛子）。今天我们将继续我们的音乐之旅，认识和了解更多的新朋友。请大家跟随我一起去遨游神奇的音乐世界吧！二、认识民族乐器1.教师展示三件民族乐器，请学生试着说出他们的名字。2.播放《紫竹调》中三件乐器的独奏片段（任意顺序），请学生试着说出是哪件乐器在演奏。（播放《紫竹调》听音乐选乐器动画）3.观看笛子演奏图片、二胡演奏图片和琵琶演奏图片，了解三种乐器的演奏姿势，并在教师的提示下模仿出该乐器的演奏姿态。4.请学生听一段西洋管弦乐队的合奏片段及《紫竹调》合奏部分，要求能正确区分它们。三、介绍、欣赏《紫竹调》1．教师简介《紫竹调》的相关知识。2.教师播放《紫竹调》，学生感受歌曲曲调特点。师：悦耳动听的音乐把我们带到了一个美丽的.水乡古镇，从图片中你们能认出这是什么地方吗？师：这里就是水乡周庄，它的特点是水多桥多，镇内河网交错，碧水环绕，桥桥相望，很有江南水乡特色，看着这些画面，我们仿佛也置身于美丽的水乡中了。3.请学生尝试模唱前两句，以感受地方风格。师：请同学们先随着伴奏用la哼唱一下课本《紫竹调》的曲调。4.听赏《紫竹调》全曲，记录出演奏的顺序依次为：乐队合奏──笛子领奏──琵琶领奏──二胡领奏──乐队全奏。师：下面就请听《紫竹调》合奏部分，你们能听出笛子的清新