八年级生物上册教学计划【整理版】.docx

八年级生物上册教学计划

八年级生物上册教学计划必备（15篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的八年级生物上册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。八年级生物上册教学计划1教学目标：1、尝试根据植物和动物的特征进行分类2、列举植物和动物的主要类群。3、在尝试分类活动中，对动物和植物的主要类群的有关知识进行归纳和总结。体验分类的基本方法。4、使学生在日常的学习和生活中树立分类意识，培养学生热爱大自然、热爱动物的情感。5、掌握生物分类的七个等级。6、明确“种”是最基本单位，同时生物的亲缘关系是最密切的。7、概述生物分类的依据和意义。8、通过小组合作学习，培养学生与人沟通合作形成良好人际关系的能力;通过展示与评价，培养学生的语言表达能力;通过情景教学，培养学生的创造性思维能力。9、通过对本节学习，继续培养学生唯物辩证观点及参与意识和实践能力;通过学生对图片的观察及教师的介绍，培养学生爱护生灵、爱护地球的情感。10、了解生物多样性面临的威胁及其原因，并能举例说明。11、培养学生收集、处理信息能力、口头表达能力、合作等能力。12、关注我国珍稀动植物，增进爱护生物的情感，形成保护生物多样性的参与意识和公民意识。教学重难点：1、让学生通过梳理所学的生物知识，学习生物分类方法。2、引导学生在尝试分类的活动中，体验分类的基本方法。3、说出生物分类的七个等级。4、概述生物分类的依据和意义。5、说出生物分类的'七个等级。6、组织学生对生物分类的七个等级的阐述。7、了解生物多样性面临的威胁。2、分析生物多样性面临威胁的原因，提高保护生物多样性的意识。8、增进爱护生物的情感，培养多种能力。课时安排：参照学期计划八年级生物上册教学计划2合作探究1、完成下列表格分类无脊椎动物动物类别腔肠动物代表动物生活环境主要特征与人类生活的关系扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物分类动物类别脊椎动物鱼类代表动物生活环境主要特征与人类生活的关系两栖类爬行类哺乳类八年级生物上册教学计划3一、指导思想在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学任务1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材（苏科版）——《生物学》（八年级上册）。2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。4．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学的经验和体会。三、学生情况分析：生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。四、教学总目标要求通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识：1）通过学习，认识到物质循环和能量循环在不断进行着。2）通过学习，认识到生物圈中生命的延续是依靠产生后代来实现。其中人的个体，开始于一个小小的单细胞受精卵。能力：1）增强动手能力和实验设计能力。2）培养学生收集和处理信息的能力。情感态度与价值观：认识到我们生存的家园——生物圈的重要性，产生保护生物圈的意识。五．主要措施：1、重视提高学生的生物科学素养。充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求2、倡导探究性学习。组织学生进行探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展。3、渗透“科学、技术、社会”的教育。加强和完善生物学实验教学。4、改进教法，加强课堂教学。注重学法指导，教会学生学习在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。六、周课时计划第一周：14.1人体内物质的运输第二周：14.1人体内物质