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六年级日记

（精选）六年级日记9篇一天就要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编收集整理的六年级日记10篇，欢迎大家分享。六年级日记篇1晚上，我正在津津有味地读着一本课外书，突然“蹦”出一个不认识的字：“流水不腐，户枢不蠹”中的“蠹”字，就像吃饭让砂子嗑了似的,大叫起来:“爸爸，快来呀！这个字读不来！”“老毛病又犯了，查字典去！”爸爸说。我撅着嘴，极不情愿地去翻字典。原来这个字念“du”第四声，虫子蛀蚀的意思。“倒霉的‘蠹’字，你可真难写啊！”我偷偷地嘀咕着。没想到被爸爸听见了，“难写？，那好办。”爸爸说，“我教你个高招，有些字可以分解成几个部分，按各部分位置的顺序编成字谜。就先说说这个‘蠹’字吧，编成字谜是这样的：一中头，宝盖腰，石头底下两虫叫。这不是就好记了嘛！”我听了以后，觉得还挺有趣，说：“这还不容易，我也会编！”哪个字难写呢？我想了想，按照爸爸的方法，用笔在纸上写到：亡当头。口在中，月贝凡，三只脚。让爸爸猜。他笑了笑拿起笔在纸上添了一句：猜出这字大家笑。我笑了，爸爸也笑了。爸爸接着说：“再教你一种办法——形象法，就是把难写的字的各个部分别化成形象的事物。”比如说这个字，爸爸边说边写：明月前边照，马上的丈夫长两脚。这个是“腾”字。“噢——明白了。”我想了想，也编出一个：持弓守边境，边境有土地，土地有多少，一田一田一。“这是“疆”字。”妈妈抢着说。她也来劲了，停下手中的'活，说：“我来编一个真正的字谜吧！你们竖起耳朵听好了：草丛下面两条狗，谁能猜对归谁有。”我怎么也猜不出来，有些着急地望着爸爸。他说：“不就是‘获’字嘛！”我这才恍然大悟。我被激发了斗志，也想要编一个真正的字迷，就顺着妈妈的思路，想了又写，写了又想，终于编出了一个：东一片，西一片，一只眼睛向上看。答案我就不告诉你们了，留给你们猜猜吧！不过你们可要注意，这个字还挺容易写错的呢！六年级日记篇2今天上午第二节课下课，侯欣辰和褚国印竟然打了起来。（也不算打，也就是打着玩玩。）刚开始我还没觉得怎么样，可是打着打着，侯欣辰竟然未经我同意就私自让我的笔袋也加入战斗。侯欣辰把我的笔袋扔向褚国印，褚国印一挡，笔袋就又回到侯欣辰手中。他就这样扔啊扔。我来到了教室，才发现侯欣辰正在扔我的笔袋。当时，我光速冲向侯欣辰身前，有迅雷不及掩耳之势夺下侯欣辰手中的笔袋。可是我晚了，因为我放在笔袋里的`一支墨囊和两支笔芯已经全部漏水了，笔袋顿时变得漆黑。如果是别的笔袋还好，可是这偏偏是我最心爱的，在兑换的笔袋啊！当时我那900积分攒了一个月那！当时，侯欣辰吓坏了。突然，他把我的笔袋提到外面，说要给我洗洗。很快，他回来了。可是，那笔袋却已经彻底“毁容”了。……气晕……六年级日记篇3“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐”看，春天来了，我们一家人当了一回“采蘑菇的小姑娘”哩！我和爸爸妈妈各提一只篮子，去树林里采蘑菇。因为刚下过一场雨，所以小蘑菇都探出了小脑袋。走进树林的深处在绿色的海洋中间还点缀着一簇簇小黄花，草地里有小白花，小红花……多得不计其数。凉爽的风儿，沿着幽深的山谷吹来，带着露水和草木的清香，也带来了树林的气息。我们正寻找着刚从土里探出头的小蘑菇，是什么声音让我跑回爸爸妈妈身边——是妈妈的喊声，我迫不及待的问妈妈：“哪有蘑菇啊！“妈妈指向一块大石头后面，在许许多多的大石头，小石头的'后面藏着一些“小家伙”那些小蘑菇又大有小，上面是个大伞盖，下面是把伞柄……咦！伞盖，伞柄多像雨伞呀！我刚想拔却怎么也拔不动，爸爸个告诉我要把土翻开才好拔，我于是我按照方法我终于将淘气的小蘑菇乖乖的躺进我的篮子里了。六年级日记篇4从小我们就开始读书了，因为书是“智慧的源泉”。从幼儿园里看的连环画到《卖火柴的小姑娘》又到《格林童话》再到《西游记》……每次妈妈不在家的时候，如果我感到孤单，那么，我就会从书架上拿一本书，去阅读它、感受它，因为这是一个奇妙的'过程：书中的智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然后经过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你的心灵空间，而且在我读书的时候，我的心就会到书中去，和主人公共同去旅行，领略世界各地的风光，与主人公心心相印，他高兴我也开心，她难过我也伤心。就因为这个，所以我才喜欢看书，有时还会把作业忘到九霄云外。原先的那种孤单的心情早就无影无踪，满心欢乐。啊！书带给了我多少知识、多少快乐、多少朋友六年级日记篇5“没有花香，没有树高，我是一棵无人知落的小草”，每当听起这一首歌，我就会不由自主的唱起来，因为我希望自己是一棵小草。我是一棵小草。春天来了，春雨在滋润着我，春姑娘给了我一身碧绿的衣裳。太阳公公还没起床，我身上已经有了一些点缀品。小蜜蜂。蝴蝶早上起来给我打招呼”你好，小草！”我是一棵小草，当夏季来临时，我尽情的享受