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写人的作文指导

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的写人的作文指导，仅供参考，欢迎大家阅读。写人的作文指导1大家好，我叫代志彬，今年我十一岁了，我是唐马路小学三年级一班的一名成员。我是一个活泼开朗的男孩。我喜欢看书，下围棋。最大的爱好就是练跆拳道，我现在已经是跆拳道二级了，我争取今年拿下一级，成为黑带的拥有者。我有许多的缺点，这让老师和爸妈都很头疼。老师上课提出问题，我总不加思索就说出了答案，这样既影响了老师的教学，也影响了大家的思考。我觉得挺对不起老师和同学们的。今后我一定要改掉这个毛病。还有我在家里有时特别任性，经常惹爷爷奶奶生气，这样也不好，我也会慢慢改正的.。别看我有这么多缺点，我也有优点的，我是值日组长，每次值日，最脏最累的活我都抢在前面。老师留的所有作业我都会认真完成，从不让爸妈操心。我是一个不怕苦不服输的男孩，我学跆拳道快三年了，不管刮风下雨从来没缺过课。虽然跆拳道的课挺累，但我还是愿意上，因为我能在那里学到很多东西。记得一开始打实战我打不好，总是被小伙伴踢得青一块紫一块的。教练问我疼吗，我总是摇头说不疼。我知道要想打败别人，自己就要不怕疼，我坚持住了，我也成功了，现在一说打实战，大家都躲着我，说我太厉害了，不敢和我打。没想到这时候教练总要夸我几句，这让我挺不好意思的。听了我的介绍，我想大家对我有所了解了吧，就是不知道你们喜不喜欢我。怎么样我介绍的还行吧?写人的作文指导2要写好人物，一定要注意以下几个方面：(1)抓事典型事例，突出人物性格。人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映一个人的品质。有时，恰恰是一些平凡小事，才更能让人信服。(2)通过言行描写，体现人物个性。常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。另外，需要注意的'是，你所写的人物语言，一定要符合人物身份，不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。另外，行为也是体现人物性格的一个方面，因为，人的行动是由思想来支配的。描写人的行为，一定要仔细观察，用词准确。(3)刻画心理活动，达到表里如一。在描写人物时，对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确，才能表里如一地刻画人物。(4)写人物抓特点，切勿千人一面。我们知道，世界上这么多人，但我们依然能准确地区分出每个个体，这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异，而不是“一个鼻子一张嘴，两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。抓住个性，写人才不会出现千人一面的情况。写人的作文指导31、开始选择熟悉或仔细观察过的人。写明外貌，着重写明人物的特点。2、中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。3、写人技能有(外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写)。4、结尾说明人物的品质、精神及思想。列提纲要注意哪些问题第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的`目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。写人的作文指导4写人的作文，一般分为三种类型：写一个人、写两个人、写几个人。小学阶段，以写一个人为主。记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：1、要选择有代表性的生动事例来写