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划船的教案 作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的划船的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。划船的教案1划船课题:《划船》课型:唱歌表演综合课年级:一年级授课教师:长南路小学屈于兰教学目标:1、在律动活动中,能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化,并作出相应的身体动作反应;2、学会《划船》这首歌曲,并大胆、自信的演唱;3、能用歌声、语言和肢体动作,积极地表现自己对歌曲不同情境的感受,并从中享受到音乐的乐趣;教学重点:学生能初步感受音的快慢和强弱变化,并作出身体动作的反应;教学难点:能正确感知、充分表现歌曲的不同情境。教学课时:一课时教学准备:音响、课件、道具、头饰教学过程:一、情境引趣:1、学生听音乐有节奏进教室;2、师生互相问好!二、感受、创作1、导入(播放录音,课件展示)师:小朋友们,你们听,树林里的小鸟唱起了动听的歌儿,田野里的花儿开得又香又艳,风儿轻轻地吹着,让我们随着美妙的音乐,一起去湖中划船吧!2、感受音乐(播放乐曲《随着琴声动一动》)师:小朋友们,在划船的路上,看谁能够用最形象、最生动的动作表现出不同节奏的音乐,模仿年迈的爷爷奶奶和可爱的小动物们的走路姿势。(出示课件,教师和同学们一起边听音乐边做动作。)3、引导体验(1)、指名小朋友上台表演师:小朋友们真棒!谁还能够想出其他动作来表现这一段音乐?生:还可以拍手、跺脚、摇头。(2)、强化活动的游戏性师:现在,看哪一个小朋友的反应能力最快,最先听出这段乐曲的变化。三、参与表现1、导入师:我们准备划船了,小朋友们心里一定很高兴!(出示课件)看,湖面非常平静,只有风儿在轻轻的吹,桨儿在轻轻的摇。在这种情况下,我们应该用怎样的声音唱歌?生:小声的,轻轻的唱歌。师:现在,我们一起小声的唱着歌儿来享受这种美好的境界吧。(学生用听唱法模唱歌曲旋律,并创编手势动作学习歌词)2、情境转变(课件出示)师:哎呀,小朋友们,湖面上起风了,我们该怎么办?生:快把船划到岸上去。师:那我们应该用怎样的歌声来表现着急的样子?生:声音大点,而且唱歌的.速度也要快。3、聆听音乐(播放柔和、平缓的音乐)师:通过小朋友们的齐心协力,我们终于战胜了风浪,现在,小船荡漾在湖面上,又恢复了平静。听着这优美的歌声,你们有什么感受吗?生:很轻松,很舒服,还很愉快。4、划船比赛(指导学生做好划船的动作,和上“加油”等不同节奏的口令,并播放音乐,课件展示划船比赛时的激动场面。)师:比赛开始了,小朋友们准备好了吗?我们一起来用力划,看哪一组同学能取得冠军!四、总结全课师:小朋友们真不错,在划船的过程中不但战胜了困难,而且还赛出了好成绩。相信同学们以后不管遇到什么事情,都能象划船一样,勇敢、坚强,做个乐观向上的好孩子。(学生伴随音乐出教室)划船的教案2教学目标:1、在游戏情境中能够跟随音乐节奏,尝试双人划船和多人划船。2、体验同伴合作表演的快乐。教学准备:(认知准备)幼儿观看过划船表演(材料准备)音乐、课件、四条长即时贴重点:体验划船的快乐难点:多人划船时的动作一致教学过程:一、观看划船提问:图片上的人们在干嘛?(在划船)他们划船的动作有什么不一样?小结:他们有的是双手在中间,前后划船的,有的是双手在身体的`一侧左右划船的。二、欣赏划船1、欣赏歌曲、动作练习(重点)提问:歌曲里的人们要怎样划船才能划得快又好?(要跟着节奏用力划)“让我们一起听着歌曲,做一名划船运动员练习一下吧。”(幼儿在椅子上第一段前后划,第二段左右划)2、两两面对面划(重点)“一个人划船的力量太小了,我们来找一个好朋友一起划好吗?”(幼儿面对面坐地上,手拉手划)3、列队左右划(难点)提问:我们要去参加划船比赛了,船还不够大,怎样才能造出一艘长长的大船呢?小结:大家前后连起来,一个接着一个就能变出一艘大船。“让我们一起来试一试吧。”重点引导幼儿按照地面即时贴提示排成四队,较为小跑步,手为划桨动作。在此基础上可以加入四艘大船的首尾相接,联合穿行队形。三、表演划船第一段双人划,第二段变成四艘大船划。划船的教案3活动目标:1、锻炼幼儿的腿部力量和协调性。2、体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备:1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐,收录机3、红旗一面活动过程:一、准备活动听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢)射击(弓箭步,左右开弓)乒乓球(半蹲,体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)二、"开龙舟"游戏1、幼儿自由结伴五人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)

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