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大扫除教案

作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的大扫除教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大扫除教案1设计意图：大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。在大扫除的过程中孩子们感受着劳动的快乐。小班的孩子虽然动手能力相对较弱，但简单的放玩具、抹桌子等劳动是孩子们最乐意干的。国庆节前夕，在老师的带领下给娃娃家大扫除，在爸爸妈妈的帮助下把自己的小房间打扫得干干净净，孩子们在劳动的同时体验着快乐，积累了经验。美术活动"大扫除"意图让孩子的涂鸦的过程中回味整理娃娃家的劳动情景。借助"吸尘器"上下左右把房间内的灰尘吸干净，使小班幼儿从无控制涂鸦向有控制的涂鸦过渡，在摆放家具过程中的促进幼儿空间知觉的发展，寓绘画表现于游戏之中。活动目标：1、在表现整理娃娃家物品的情境中，体验劳动的乐趣。2、能有控制的画直横线。活动准备："吸尘器"：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑，上面贴有吸尘器图片。淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。情景布置：娃娃家（家中有小床、桌椅等家具），地毯，地毯上有垃圾。过程：一、情境导入1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。提问：你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢？2、教师用吸尘器打扫娃娃家。3、老师小结：先从左到右一排一排吸，再从上往下一排一排吸，每个角落都吸到，就干净啦！二、大家一起来打扫1、教师与幼儿共同操作画直线，以儿歌提示操作的方法，同时丰富词语：左、右、上、下。2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。三、宝宝自己来打扫1、幼儿自己来打扫，教师按操作步骤逐步提供材料。a）提供地毯、双色蜡笔。b）家具模型纸、固体胶。c）细勾线笔。2、在幼儿操作过程中，教师以儿歌的`形式提示幼儿正确使用材料。四、欣赏各自打扫的房间，看看哪个房间最干净最漂亮。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。大扫除教案2活动内容：看图讲述“猴大哥大扫除”活动目的：1、能细心观察挂图，连贯完整地讲述画面内容。2、懂得做事要动脑筋，要有条理。3、能大胆地在集体面前进行讲述。活动准备：教学挂图指导要点：1、幼儿观察教学挂图，组织幼儿自由讨论：（1）猴大哥在干什么？（2）为什么猴大哥做了卫生后还那么脏？（3）幼儿说一说做卫生的'顺序，理解“先，再，最后”三个词的用法。2、教师示范讲述，着重引导幼儿学习运用“先，再，最后”的用法。3、请幼儿来讲述，鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述。4、组织幼儿讨论：猴大哥应该怎么做才能把卫生做好？5、结合日常生活教育幼儿不管做是什么都要动脑筋，才能把事情做好。大扫除教案3教学目标：1、按照自己的意愿整理布置娃娃家，体验劳动的乐趣。2、感知分辨上下等方位，有控制的练习直横线涂鸦。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。教学准备：1、“吸尘器”：将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片教学过程：一、娃娃家变干净了师：今天早上呀，我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了，它伤心的告诉我：娃娃家被小朋友弄的乱七八糟的，脏兮兮了！我们该怎么办呢？1、帮助宝宝整理娃娃家（请小朋友上前来整理家具）师：家具整理好了，真好！我们再把地板来弄干净吧！有什么办法可以把地板弄干净呢？（拖把，扫把，吸尘器）2、观察整理一新的娃娃家，感受娃娃家的洁净，说说娃娃家是怎么变干净的？3、说说吸尘器有什么本领？怎样使用吸尘器？（清除吸走房间里的灰尘，让房间变得干净明亮，给人舒适感）二、大家一起来打扫师：哈哈！老师也给你们准备了吸尘器哦，我们一起来看看吧！1、引出并观察迷你吸尘器。2、师生共同模拟为娃娃家吸尘：师：娃娃家的地毯上积满了灰尘，我们一起来打扫吧。从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。屋子变得真干净——欣赏师生共同完成的作品。3、布置娃娃家：选择家具模型纸贴在“干净的'地毯”上。师：哇！我们终于把房间打扫干净了，真漂亮呀！下面我们把家具搬进去吧！三、宝宝自己来打扫1、幼儿自己来打扫。教师按操作步骤提供材料。2、以儿歌的形式渲染气氛，帮助幼儿学习涂画的方法。3、提供勾线笔满足幼儿添画玩具，用品的需求。教学延伸：1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。2、开展娃娃家游戏，提供立体家具（纸拼搭玩具），让幼儿自由摆放布置娃娃家。大扫