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大班教案

大班教案（优）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班教案5篇，欢迎阅读与收藏。大班教案篇1一、活动名称：认标志，讲安全二、活动目标1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电、当心中毒、禁止烟火。4、懂得基本的安全知识、知道发生火灾以后简单的自救方法，提高、自我保护意识。5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。6、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。三、活动准备1、多媒体课件一套。2、安全标志图片一套。3、挂图四幅。4、布置好“安全图片展览”。四、活动过程1、多媒体课件、会说话的标志、导入课题。小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全。在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它。2、认识安全标志。小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。现在老师请小朋友把你的'标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他。3、参观安全图片展览。今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围、还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。4、为幼儿园设计标志。活动反思：整个活动以“参观”为导题，在师生互动交流中感知学习并掌握标志特征、名称及作用与人们的生活关系。整个活动教学思路清楚明确，上一环节是下一环节的感知基础，下一环节是上一环节的巩固提高。该老师通过层层递进、循序渐进的教学策略，完成教学任务，实现教学目标。教学中，该老师始终扣住“社会性教育”、这个要素把握住教学重难点。大班教案篇2设计背景1、根据大班幼儿年龄特点，满足幼儿日益增长的求知欲。2、由于我区离海较远，了解到幼儿对大海的向往，以及对海军海上生活好奇。3、了解两段6/8拍音乐，前者前者快速、激荡，后者舒缓、恬静。活动目标1、初步了解海军在海上的生活及作息状况，增长幼儿知识，培养幼儿的爱国情操。2、尝试用肢体动作表现小海军的训练场景，并能区分两段不同的音乐。3、积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境5、能大胆表现歌曲的内容、情感。重点难点重点：区分两段不同性质的'音乐。难点：用肢体动作来表现两段不同的音乐。活动准备1、经验准备：共同收集有关海军的资料，。了解海军在海上要做的事情。2、材料准备：音乐CD《小海军》、幼儿音乐册。3、常规准备:将幼儿的座位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。活动过程情景感应：1、教师引导幼儿回忆海军的故事。2、运用短片、图片体验不同的海上情景，及海军一日的作息活动。并引出重点词如：浪花、海水、升旗、敬礼、旗语、转舵、聆听、集合、敌情、战斗、开炮等，并能根据情景做出模仿动作。旋律感应：1、教师播放音乐，幼儿完整欣赏音乐A、B段。2、幼儿听完后比较A、B两段不同的性质：A段风平浪静，B段波涛汹涌。肢体感受：1、教师播放音乐，请幼儿根据前面的重点词想象海上的情景，结合音乐自由地用肢体动作表现风平浪静或是大风大浪的情景。2请个别幼儿在集体面前大胆表演。音乐表现：1、引导幼儿在A、B两段音乐中不同的肢体表现。如：风平浪静时表现浪花、海水、升旗、敬礼、旗语、等情景，波涛汹涌时表现转舵、聆听、集合、敌情、战斗、开炮等情景。2、教师与幼儿一起表演，动作协调、优美。结束：全班幼儿手拉手，围成圈，教师播放A段音乐，幼儿分别模仿小海军睡觉、划船等动作在舒缓的音乐中结束活动。教学反思1、在这个音乐欣赏教学活动中，打破了以往教师讲述对音乐的感受，幼儿只是被动的接受，而是以幼儿为主体感受音乐，并用肢体动作来表现音乐。真正达到了“我的身体会唱歌”2、在这个活动中不但有音乐的认知，还对海军的一日作息有一个初步，简单的了解，课后有幼儿表述长大想当海军。3、在这个活动中：（1）我区幼儿由于离大海较远、亲自见过大海的幼儿较少，所以当看有关的短片时兴趣浓厚。当幼儿看海军在海上的活动时更是不由自主的模仿，激发幼儿的肢体动作。（2）在这个活动中，由于幼儿对大海、海军知识的缺乏，在准备材料方面应更加充分，这对幼儿充分理解音乐会更有帮助。（3）我班因在日常教学中充分渗透运用肢体动作来表现音乐，所以当幼儿用肢体动作自由表现音乐时，幼儿比较踊跃。（4）这个活动中，在幼儿表达对音乐的感受时幼儿的语言得到了发展，扩展了幼儿的词汇量。对我班幼儿的语言表达能力有所提高。4、幼儿对A、B段音乐的感受表述清晰，充分感受到A段