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大班科学动物教案

大班科学动物教案（精选22篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的大班科学动物教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班科学动物教案1一、活动目标1、通过观看课件，了解蜻蜓、母鸡、乌龟、青蛙的生育及成长过程。2、激发幼儿对动物的热爱。二、活动准备多媒体课件三、活动过程（一）导入，引起兴趣师：今天，我们请来了一位小客人，看看是谁？小鸡想带我们到外面去看看，我们一起去看看吧。（二）了解蜻蜓、母鸡、乌龟、青蛙的生育及成长过程1、课件：蜻蜓妈妈生宝宝师：小鸟遇到了谁？它在干什么？卵生在哪里？蜻蜓小宝宝是怎样长大的？你知道还有哪些小动物也和蜻蜓一样产卵的呢2、课件：母鸡妈妈生宝宝师：小鸟又遇见了谁？它在干什么？鸡妈妈是怎样生宝宝的？还有哪些动物也是这样的？3、出示一些动物请幼儿看这些是不是卵生的。师：这些动物叫卵生动物，还有哪些也是卵生的？（金鱼、蚂蚁、老鹰、壁虎）4、课件：猫、狗师：他们的宝宝是怎样的？师小结：原来他们生下来和妈妈长得是一样的，叫胎生动物，还有哪些动物也是胎生的呢？（三）竞赛游戏：分两队进行抢答师：今天，我们学习了两种动物，一种是胎生。一种是卵生。现在我们我们一起来看看他们是胎生的还是卵生的？（课件：企鹅、蜘蛛、熊猫等有代表性的`动物）（四）延伸活动师：其实，动物界还有许多的动物，我们回家和爸爸妈妈一起去查查资料，找找还有什么动物妈妈生宝宝的故事。专家点评：1、本次活动采用了较好的教学策略，以科学小故事的形式，让幼儿感受到了科学神奇的现象。2、课件的运用也非常的巧妙合理，也适当运用了竞赛的形式，这样更适合大班幼儿的年龄特点。3、活动中，教师要注意语言的规范性，在介绍卵生和胎生的时候，不能说有个好听的词叫卵生或胎生，而应该说这种方式叫卵生或胎生。在活动中教师应注意给幼儿少一些记忆的东西，多一点感受，可以再给幼儿介绍更多的动物生宝宝的录像，让幼儿更好的感受到自然界这一神奇的科学现象。大班科学动物教案2【活动目标】1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。2、教会幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。3、发展幼儿的观察力，探究力，和语言表达能力。【活动准备】1、课件《小壁虎借尾巴》。2、《动物尾巴记录表》和幼儿人数相等，教师示范图一张。3、音乐：《尾巴谣》。【活动过程】一、音乐：尾巴谣。幼儿与老师共舞，使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。二、图片引出动物尾巴，并让幼儿大胆说说动物尾巴的形状特征。1、谜语引出壁虎，金鱼，牛，燕子四种动物。2、引导幼儿大胆说出这四种动物尾巴的形状。壁虎的尾巴像绳子、针····金鱼的尾巴像扇子·····牛的尾巴像鞭子、毛笔·····燕子的尾巴像剪刀·······3、出示已准备好的四种动物尾巴形状的标记图（出示在展板上）。三、由课件《小壁虎借尾巴》引出尾巴的`作用1、提问：故事里发生了什么事情？都出现了哪些动物？有没有动物把尾巴借给小壁虎？为什么？2、让幼儿大胆的讲述故事里的动物不借给壁虎尾巴的原因，并引导幼儿说出各种尾巴的作用。--壁虎的尾巴有着断尾逃生的作用。--金鱼的尾巴可以帮助它在水里掌握方向。--牛的尾巴可以赶苍蝇。--燕子的尾巴可以掌握方向和保持平衡。3、教师引导性的出示每种动物尾巴作用的标记图（出示在展板上）。四、出示动物尾巴记录表1、教师示范画不同的“形状标记”，“作用标记”。2、请个别幼儿示范画“标记图”。五、出示ppt多种动物图片1、幼儿讨论其它动物尾巴有何作用。出示松鼠、袋鼠、孔雀、鸭子、蜻蜓、老虎等·····2、老师进行讲述总结。松鼠的尾巴又大又蓬松，当它从高处往下跳时，尾巴起着降落伞的作用。袋鼠的尾巴长满了肌肉，起着支撑的作用，还能帮助它跳跃的很高很远。鹿的尾巴又短又小，但它是很重要的报警器，当敌人靠近鹿群，遇到危险时，首先发现敌人的那只鹿就会竖起尾巴露出亮点，鹿群就会马上逃离。·······六、幼儿自由操作“动物尾巴记录表”。幼儿一起分享探讨并交流自己记录表所记录的内容。大班科学动物教案3活动目标：1、正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第七的序数词表示物体在序列中的位置。2、发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力。活动准备：课件、幼儿操作图活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。老师：森林里的小动物要搬新家了，我们一起去看看吧。（二）以“小动物住新房”活动，学习7以内的序数。1、给房子做门牌a、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座b、做门牌卡：红房子在第一座，用数字几表示？（把数字贴在房顶上）c、用同样的方法，做好其它房子的门牌卡。2、进一步巩固序数词第一至第七。请小动物住到新家里了，小猪住什么颜色的房子