家的儿歌教案小班.docx

家的儿歌教案小班

作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的家的儿歌教案小班，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。家的儿歌教案小班1【活动设计】饲养角可爱、稚气、毛绒绒的小鸡、小鸭引起了幼儿浓厚的兴趣，大家每天围绕着它们，谈论着它们的长相，吃东西的样子，争抢着给它们喂食，还不时的发出疑问：它们喜欢吃什么?什么时候长大?……因此，从幼儿的兴趣与生活出发，我们设计的了本次融合了科学认读内容的活动，把识字和游戏、和生活结合起来，增强幼儿学习的兴趣和能力。【活动目标】1、引导幼儿将画面文字一一对应，认读“公鸡、母鸡、小鸡”。2、学习儿歌，了解鸡的模样和特征。3、能积极参与表演，乐于与同伴交流，体验与同伴游戏共同游戏的快乐。【课前准备】1、公鸡、母鸡、小鸡的图片及大字卡2、小字卡若干3、鸡的一家的图片4、拍摄“公鸡打鸣、母鸡生蛋、小鸡吃虫”的录象片段【活动过程】一、出示“鸡的一家”的图片，引起幼儿的兴趣。(1)师：看，今天有谁来我们这里作客?鸡的一家里都有谁呢?(2)根据幼儿说的分别出示公鸡、母鸡、小鸡的'字卡，请幼儿分别跟客人打招呼，集体认读字卡。二、看看说说学学，初步学习儿歌。师：你们知道鸡的一家是怎么生活的吗?让我们一起跟着公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡到他们家里去看看吧。(1)放第一段录象师：是谁?它在干什么?(公鸡在打鸣)公鸡爸爸长得什么样子的?公鸡爸爸是怎么叫的?(请幼儿一起学学公鸡的叫声)它怎么走路的?请几个幼儿表演一下公鸡一边走路一边叫的样子请幼儿从小字卡中找出公鸡的字卡。(2)放第二段录象师：谁来了?母鸡妈妈长的怎么样?(引导幼儿观察母鸡和公鸡的不同之处)谁能用动作来表演一下?(引导幼儿用不同的动作表现老母鸡的样子)母鸡妈妈在干什么?生完了蛋，母鸡妈妈会怎么样?(会咯咯哒地叫)请幼儿表演母鸡生蛋的情景。母鸡妈妈在哪里生蛋?请两个幼儿成“鸡窝”，另一个幼儿演母鸡。找出母鸡的字卡。(3)放第三段录象师：谁从蛋里钻出来了?小鸡宝宝肚子饿了，它去干什么了?捉到了虫子怎么样?(开心地叽叽叽地叫)请幼儿表演小鸡捉虫。一起找出小鸡的字卡。三、师有表情地朗诵儿歌。师：他们还带来了一首好听的儿歌，请你们仔细听。四、幼儿跟念儿歌。1、分角色表演游戏：鸡的一家(1)请幼儿找同伴进行表演，互相商量好角色。然后戴好字卡牌边念儿歌边进行表演。(2)换角色表演。五、领鸡的一家到草地去捉虫做游戏。附儿歌：小鸡的一家大公鸡，喔喔啼，唤醒大家早早起，老母鸡，咯咯嗒，会捉虫，会下蛋，小小鸡，叽叽叽，跟着妈妈捉虫子，捉到虫子吃吃吃。【活动效果】本次科学认读活动，能始终以游戏的形式吸引幼儿，以到小鸡家参观为线索，利用录像逐步引导幼儿了解鸡的特征，从而来学习儿歌，认读儿歌中出现的汉字，特别是在歌表演中，幼儿的表现力非常强，都能积极的参与到活动中来，因此活动的效果也非常好。家的儿歌教案小班2活动目标有感情的朗读儿歌。语言训练：春天来了，小草也变绿了，小树也发芽了。材料准备教学挂图一幅活动过程一、情景导入师：小朋友，春天来了，春姑娘带来一幅图画咱们来看看，（出示一幅图画，画有红花绿草小树）小朋友们看一看图片上都有什么啊？他们都是什么颜色的？把图画上的话完整的说一遍：春天来了，小草也变绿了，小树也发芽了。师：有一位了不起的.作家，他把这幅漂亮的图画编成了一首好听的儿歌，咱们一起来学习吧！二、学习儿歌1.教师读，幼儿欣赏。2.教师领读，幼儿跟读（鼓励幼儿男孩女孩分开来读）3.变换各种形式朗读（大小声，模仿各种小动物的声音读等）4.游戏：小树长高了变矮了朗读儿歌>5.教师带领幼儿根据儿歌内容创编动作，幼儿边做动作边学习儿歌。三、粘贴大树小朋友，春天是一个美丽的季节，今天老师还给你们带来一幅画，你们看这画没有颜色，这里有一些绿色的小米粒，我们给它粘上好吗？（边粘边欣赏歌曲>活动延伸和爸爸妈妈去户外寻找春天。家的儿歌教案小班3活动目标:1、知道家里有些什么人，能够较清楚地说出父母的姓名及家庭地址。2、初步了解家庭环境及家庭成员之间的关系，萌发对家庭的热爱之情。活动准备1，贝贝，爸爸妈妈的图片，小手偶2、幼儿每人带一张全家福照片。活动重点:能清楚地记住爸爸、妈妈的名字。活动难点；简单介绍自己的.家。活动过程1、以小手偶贝贝朗诵诗歌《我的家》引出主题。（教师先出示小手偶以宝宝的口气朗诵诗歌）（1）贝贝家里有几个人？他们是谁？（2）贝贝有一个什么样的家？2、（引导幼儿介绍自己的家庭成员。我家有三口人，爸爸叫……，妈妈叫……，我是爸爸妈妈的孩子，我叫贝贝，我家住在……，欢迎小朋友到我家玩。3、幼儿拿着"全家福"照片向大家介绍自己的家教；阿姨请琪琪给大家介绍一下自己的家。（1）照片上谁、（2）他们分别叫什