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小学一年级汉语拼音教案

小学一年级汉语拼音教案集锦五篇作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小学一年级汉语拼音教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学一年级汉语拼音教案篇1第一课时教学内容：z、c、s。教学目标：1、学习z、c、s三个声母。2、学会zi、ci、si3个整体认读音节及它们的四声。教学重难点：1、学会z、c、s的音形，会正确书写。2、记住整体认读音节。教学准备：教学图片、声母、韵母卡片。教学过程：一、复习1、抽读卡片ｊ、ｑ、ｘ。2、抽读卡片ü后问：ü碰见ｊ、ｑ、ｘ写的时候有什么变化？二、教学声母z、c、s。（一）、教学z1、出示教学图片第一幅问：小女孩在干什么？（写字）2、出示声母卡片z，告诉学生写字的“字”读的轻些短些就是z的音。3、老师示范发c、s。的音，学生仿读。4、启发记忆字形，看图说说小女孩写的是什么字？（z）编顺口溜帮助记忆：“像个2字z、z、z。”（二）、教学c、s（方法同z）。三、学习整体认读音节。1、出示z、c、s和zi、ci、si让学生说说它们在字形上有什么不同？2、告诉学生z、c、s是声母，要读得又轻又短：zi、ci、si叫做整体认读音节。整体认读，就是要整个地记，不要拼，也不能拼。那怎么读呢？把声母z、c、s读得长一些，响一些，就是zi、ci、si的音。3、老师示范读，学生跟读。4、出示s和zi、ci、si卡片反复练读。5、读zi、ci、si的四声。四、巩固练习。1、听音练习。2、发音练习。五、书写指导。（重点指导s）六、学生独立写声母z、c、s。第二课时教学内容：z、c、s教学目标：1、巩固声母z、c、s。2、学习声母z、c、s和单韵母ɑ、ｏ、ｅ、ｕ相拼。教学重难点：读准声母z、c、s，学习与单韵母ɑ、ｏ、ｅ、ｕ相拼。教学准备：字母卡片、音节卡片和小黑板教学过程：一、复习检查：1、听音抽取卡片。2、抽读卡片并说说读音有什么不同。ｚ—ｚｉｃ—ｃｉｓ—ｓｉ二、教学拼音。1、出示小黑板。ｚ—ɑ→ｚɑｚ—ｏ→ｚｏｚ—ｅ→ｚｅｚ—ｕ→ｚｕｃ—ɑ→ｃɑｃ—ｏ→ｃｏｃ—ｅ→ｃｅｃ—ｕ→ｃｕｓ—ɑ→ｓɑｓ—ｏ→ｓｏｓ—ｅ→ｓｅｓ—ｕ→ｓｕ①让学生自由拼读。②让个别学生拼音，师生共同正音。③全班拼读。2、巩固拼音。①抽读音节卡片。ze、zu、zɑ、ce、cu、cɑ、se、su、sɑ、zuo、cuo、suo②找朋友游戏。音节的.组合和分解③用音节口头组词。（让学生自选音节组词）如、ｚì自已、自行车、写字ｚｕ作业、做工、坐下、请坐第三课时教学内容：z、c、s教学准备：1、教学挂图2、生字卡片教学过程：一、复习：1、抽读卡片，声母ｂ、｜、ɡ、ｚ韵母ｅ、ｕ、ｏ2、拼读音节：｜ē、ｂù、、ｚｕ、ɡｕ二、学习生字。1、看图说话。出示教学挂图，指导观察。图上画着谁？他们在干什么？2、学习生字。①老师范读儿歌。②范读后问：你们发现了什么秘密？ɑ、多音字。ｂ、一排（ｙìｐáｉ）算一算（ｓｕàｎｙíｓｕàｎ）ｃ、“过桥”加了双引号，表示不是真正的过桥。③跟读儿歌。④自由读歌，画出生字读读。⑤同桌互读生字。⑥抽读生字卡片。重点指导：“做”、“过”的三拼。三、巩固生字。抽读生字卡。四、齐读儿歌。小学一年级汉语拼音教案篇2教学目标1.读准声母b、p，能正确熟练地书写。2.学习拼音音节，能准确拼音b、p与单韵母组成的音节。3.感受学拼音的乐趣。重点难点学习拼读音节。教学准备拼音示教板，拼音卡片。教学过程一、复习(5)1.认读卡片b、p。2.回忆b、p的发音方法。二、学习拼音方法(20)1.认识音节。以b－ɑ→bɑ为例，声母b和韵母ɑ碰出了音节bɑ。2.学习拼音方法。(1)结合介绍拼读方法，老师作拼拼读示范，并用口诀拼读要领。(2)老师教读。(3)学生练读。(4)教师检查。3.用以上方法练习其它音节。充分利用卡片，引导学生在游戏中学习，如：找朋友、打电话、摘苹果、争奖章等。教师注意点拨，将发音方法韵含其中。三、完成课后练习“读读连连”(10)1.看图，图上画了什么？2.老师以一组为例，点拨带调音节的.拼读方法。3.学生尝试拼读，老师相机指导。4.完成连一连，再次练读。四、巩固练习(5)学生重新拼读学过的音节。五、布置作业(5)抄写本节课学的音节。板书设计b－ɑ→bɑp－u→pubɑbopɑpobibupipu教后感小学一年级汉语拼音教案篇3第一课时教学内容：aieiui教学目标：1学会复韵母aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。2练习拼读音节，提高拼读音节的能力；正确书写规定的音节。教学重难点：读准复韵母aieiui的音，认清它们的形与音节的'拼读。教具：字母卡挂图教学过程：一、复习单韵母1、我们已经学过哪几个单