小学六年级美术教案精编.docx

小学六年级美术教案

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小学六年级美术教案，希望能够帮助到大家。小学六年级美术教案1每组分别给黑板上的“水、山、粗、花”四字进行美术字装饰，比比哪组的设计，最美观、有创意。二、讨论方案1．播放歌曲《上学歌》、《友谊地久天长》，引导学生回忆六年前刚入学时的情景，谈谈即将毕业的想法、感触。2．讨论：母校是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情，我们可以用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一个永久的纪念呢?3．小结：可以设计自己的名字，制作一块母校纪念留言板。提供背景音乐和学生在学校里学习、生活、成长的有代表性的照片。三、欣赏评述，探究方法1．欣赏各种美术字。2．欣赏设计独到、美观的签名。3．小组讨论：这些字都有哪些特点?你比较欣赏哪一种创意?4．学生以“留言板”为例，尝试设计。教师点评反馈。创意：是否有新意。字体：是否美观。字形：大小是否合适。色彩装饰：是否具有艺术性。提供美术字图片。提供各式签名。用实物投影仪展示学生作业，进行适当讲评。四、延伸应用，设计制作1．思考：你准备怎样设计自己的名字?关于自己的名字，你有什么样好的设计构想?2．比较欣赏：同一名字的几个不同效果的名字设计。3．活动安排：运用已有的美术知识设计自己的名字，全班同学一起来制作一块母校纪念留言板。4．学生利用自己喜欢的工具进行创作。提供同一名字设计的不同效果。五、展示交流学生将自己设计的名字剪贴在留言板上，组成一块班级留言板：1．谈谈自己的设计与想法。2．说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识。3．教师自己设计的名字也贴在留言板上，留做纪念。4．集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰，使其整体感觉更为美观。提供背景音乐：《友谊地久天长》。第二课时教学活动一、导入新课l．引导学生观看自己小学的、中学的、大学的毕业留言册。提问：看完以后你最大的`感触是什么呢?2．学生漫谈。3．教师小结并回忆：这样一本留言册，我将它装饰得异常精美，我认为一本毕业留言册完全可以算是一件艺术品，而且是那种可以永久性珍藏的艺术品。每当我觉得生活中灰色的东西占了大多数时，我便会不由自主地找到这样一本留言册来翻看一下。里面一个个鲜活的面孔，行行真挚的话语，有些优美，有些朴实，甚至有些尖锐，但的确常常勾起我一些纯真而美丽的回忆。呈现留言本的扫描图片。二、观察分析，探究新知1．学生讨论制作留言册页的基本方法。剪贴照片：将照片贴在自己满意的位置。绘画装饰：运用“平面设计”的知识合理装饰。文字书写：写出自己的毕业感言以及对同学的美好祝愿。2．欣赏精美的毕业留言册页。呈现基本方法的图片说明与演示。三、创造表现，实践参与活动安排：设计几张毕业留言册页，贴上照片，写上毕业留言。呈现活动要求，使学生能更明确活动要求。体验真情1．整理装订毕业留言册，学生选择自己满意的装订方法进行装饰。2．畅谈小学六年以来你印象深刻的往事。3．谈谈对明天的期望。小学六年级美术教案2教学目标：1、培养收集于处理资料信息的能力，激发了解中国世界遗产的兴趣，认识我国的世界遗产，并用自己的语言谈谈感受。2、通过思考、比较学习与讨论，感知中国世界遗产的独特艺术美感。发展探究思维，提高审美趣味。3、培养保护世界遗产的意识，在今后的生活中做世界遗产的保护者、宣传者。教学重难点：重点：能欣赏、了解、感悟中国的文化与自然遗产的独特价值。难点：用自己的语言谈谈对中国的世界遗产的感受。教学过程：第一课时1、欣赏导入，激发兴趣（1）欣赏几幅图片：皖南古村落西递、甘肃敦煌莫高窟、四川乐山大佛。教师提问：你们认识这些地方吗？他们有什么不同的特点？（2）讨论交流①仔细观察这几幅图片在内涵上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪一张？以小组为单位交流、讨论各自的发现。（3）学生汇报揭题：今天，我们一起来了解中国的世界遗产。2、讨论交流，师生互动（1）讨论一：什么是世界遗产？列入世界遗产的标准是什么？世界遗产分哪几类？（2）讨论二：看看自己带来的材料哪些是属于世界自然遗产？哪些属于文化遗产？哪些是文化与自然双重遗产？（3）交流：教师和学生代表一起来汇报、欣赏中国的世界遗产。3、小组合作，表达感受（1）教师出示《神州风采》，学生欣赏。（2）小组交流自己的欣赏感受。（小组合作进行，并将感受写下来）4、展示作品，师生评价。（1）每一组把写好的感受进行汇报交流。（2）全班评出印象最深刻的作业，教师小结。5、小结谈话，课后拓展。第二课时1、欣赏比较，启发谈话。（1）出示黄山申报时的图片以及现在黄山游客满为患的图片。谈话：看了这两幅图片有什么感受？（2）讨论：为什么会这样呢？你觉得人们在饱览世界遗产风光的同时应该怎样保护它们？2