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小学英语高效优质课堂教学计划

小学英语高效优质课堂教学计划精选[18篇]时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家整理的小学英语高效优质课堂教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。小学英语高效优质课堂教学计划篇1一、学情分析二年级二班共有40人，男生33人，女生7人。学生来自全县各个地方，学习习惯、生活习惯等各方面差异很大，有部分同学在一年级学过一年英语，但大部分同学没有学。学校考虑到照顾多数学生，因此我们二年级继续学习一年级的课程，这样原来学过的同学在学习过程中，必然会不屑一顾，但大部分学生没有接触过英语，他们对英语充满了好奇，兴趣很高。但普遍家庭不能辅导，课前的预习，课后的复习很难落实，给课堂教学带来了阻力。所以教学难度很大，因此在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。好在我校是一所寄宿学校，有三分之二的学生在学校寄宿，寄宿生有老师辅导。二、教材分析本册教材是NewStandardEnglish(供一年级起使用)第一册供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模(Module)内含一个复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型(task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三:一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的.歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在这一册，学生刚开始学习英语，本教材中设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，包括以下主要内容：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答;数字1---10;询问和说明颜色、物品的颜色;指称人、物品、地点、动物等。学习时不要单纯学说英语，而要鼓励学生学说句子，在句子中学说单词。各模块具体分析如下：第一模块问好和道别以及简单的自我介绍，Hi/Hello，ImSam.Goodbye./Bye-bye第二模块询问姓名。What’syourname?I’smMsSmart.第三模块询问物品的数量和10以内的回答，Howmany?onetwothreefourfivesixseveneightClassroom第四模块识别并描述物品的颜色，It’sred/yellow/green/blue/black第五模块发指令和执行指令Sitdown!Standup!Pointto……第六模块询问并识别物品What’sthis?It’sadesk/chair/bird第七模块询问周围的物品It’smyruler第八模块使用句型“Isita……”进行关于物品的问答Isita……?No，itisn’st/Yes，itis第九模块祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言Happybirthday!Here’syourpresent第十模块询问物品的位置Whereismypen?It’sin/on/under……三、教材重点、难点分析1.课文中学到的日常用语，能够在生活中灵活应用，比如询问并介绍姓名，年龄、颜色、物品的位置等。学生能够听懂指令并作出相应的动作。2.激发学生学习英语的兴趣，使他们敢于大胆开口说英语。3.打下较好的语音、语调、书写基础。4.养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定基础。5.增强学生的知识面，培养语言能力，扩大学生们的视野。四、教法、学法分析1.深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。2.更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。3.改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4.实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。5.训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。6.鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读的习惯。7.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。8.练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合。，基本功操练与自由练习结合，如：两人活动、小组活动等。通过大量地活动，使学生具有良好地语音、语调基础，并能用英语开展简单的交流活动。五、教学目标1.通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常用语，并能在情境中运用。2.使学生掌握一定数量的单词，做到认读单词和简单的句子。3.通过歌