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小小的船的教案

作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小小的船的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小小的船的教案1活动目标：能感受歌曲优美的意境，理解歌词内容并能随乐大胆想象。能感受并运用动作表现音乐3/4拍的节奏特点。活动准备：物质准备：音乐《小小的船》，播放器。材料配套：教育挂图《领域活动艺术小小的船》活动过程：1.复习歌曲《小星星》，要求幼儿用好听、自然的声音演唱。引导语：天黑了，大地变得静悄悄的，只有天上的星星还在一闪一闪地眨着眼睛、唱着动听的歌。2.出示挂图，以谈话的方式引入活动。提问：美丽的夜晚天空中除了星星还有什么呢？月亮弯弯的，两头尖尖的，看上去像什么？引导幼儿欣赏音乐旋律，感受音乐优美、宁静的意境。引导语：音乐美吗？你好像看见了什么？3.引导幼儿用动作表现音乐3/4拍的.节奏。引导幼儿想象自己坐在月亮船上，随着音乐轻轻地、有节奏地晃动身体。4.教师完整范唱歌曲，幼儿欣赏。第一遍范唱时，引导幼儿了解歌词的内容。引导语：歌里唱了什么？你知道歌里唱的小小的船是什么吗？第二遍范唱时，引导幼儿边听边跟随音乐有节奏地轻晃身体。第三部范唱时，引导幼儿边听边跟随哼唱。引导语：请爸爸妈妈带你们去看美丽的夜晚，看天边小小的船。小小的船的教案2教学要求1．学会6个生字，认识2个偏旁。2．会认3个字。3．正确地朗读课文。背诵课文。4．在朗读课文的过程中培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。教材说明本课是一篇韵文，作者叶圣陶。诗中把弯弯的月牙比作小小的船，一个小朋友坐在小船似的月亮上，看到了“闪闪的星星蓝蓝的天”。诗句优美，富于想象。教学建议（一）教学准备布置学生观察夜晚的天空，观察初月的样子，想想初月像什么。准备本课的生字词语卡片、放大的插图；准备朗读课文的录音带、歌曲《小小的船》的录音带。（二）识字、写字教学学习生字。注意读准生字“尖、只、见、星”和要求会认的字“船、闪、蓝”的音。随生字“的、尖”的学习，认识偏旁“白”（白字旁）和“”（小字头）。指导写字。让学生用学过的笔画、偏旁自己识记字形，培养识字能力。观察字在田字格里的位置，利用田字格帮助写好字。注意“尖”的第一笔没有钩，两点应相互顾盼；“只”字的最后一笔是点，不是捺；“星”上面的“日”要写得扁些。写字要在课内进行。教师要注意纠正不正确的执笔和写字姿势，培养学生良好的写字习惯。（三）朗读、背诵指导本文是一篇很美的韵文。可创设情境，让学生进入情境去读，通过朗读优美的诗句，培养学生的想象力，激发热爱大自然的感情。教师可指导学生一边读一边想象诗句描绘的画面，以读出感情。重点指导读好以下两句：“弯弯的月儿小小的船。”“只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”要求学生在熟读的基础上背诵。本课诗句形象鲜明，节奏感强，背起来不难，可配着音乐，让学生有感情地背诵。（四）练习提示第三题，巩固本课所学的字词，可让学生先读读短语，再用本课所学的词组成短语。可启发学生联系生活经验想想，还有哪些东西是“弯弯的'”“蓝蓝的”“闪闪的”，先同座互相说，再全班交流。此题只要求学生说一说，不要求写。要让每个学生都有机会说。第四题，学唱歌曲《小小的船》，可以在本课内学唱，也可以另安排时间学习。（五）课时安排教学本课可用1-2课时。教学思路举例1．创设一种在夜空遨游的情境，让学生在这样的情境中学习本课。2．学生借助拼音读准字音，把课文读下来，教师检查生字的读音。3．再读课文，相机出示多媒体课件：星空，星星在夜空中一闪一闪；月亮，月亮弯弯的；月亮与小船重叠；小朋友坐在小船似的弯弯的月亮上遨游太空。4．通过范读或录音指导有感情地朗读。学生配乐读。5．背诵课文。6．指导书写生字。7．练习巩固，完成课后第三题。8．学唱歌曲《小小的船》。小小的船的教案3【学习目标】1、认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”8个生字,会写“两”1个字。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。3、培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。重点：认识8个生字，会写“两”1个字。难点：正确流利地朗读课文，理解课文内容。【课前准备】多媒体课件【过程预设】一、儿歌导入。1、听儿歌导入课题，揭示课题。课前出示课件让学生先听儿歌。师：小朋友们，这首儿歌好听吗?生：好听!师:它的名字叫《小小的船》，是我们今天要学的一首儿童诗，请小朋友们打开书本68页，第六课《小小的船》(板书)，我们来读一读题目6、《小小的船》。2、学生齐读课题，并组织生字“船”的教学。师：我们来认识“船”字，谁来读一读?它是翘舌音。(学生读)教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作认识了“船”字，再读一次题目。二、初读课文，学习生字。1、自由读课文。师：请小朋友们自由读一读课