小熊请客教案精编.docx

小熊请客教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的小熊请客教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小熊请客教案1活动目标：1、体验当小主人和小客人的快乐，感受小熊请客游戏带来的乐趣。2、在请客和做客的游戏中能开心的与人交往。3、学习待客和做客的礼貌用语和基本礼仪，逐渐养成懂礼貌，爱劳动的品质。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、做客情境表演。2、小熊及若干小动物头饰和动物爱吃的食物图片。3、游戏场地布置。活动过程：一、观看做客视频导入活动师：小朋友们你去过别人家做客吗？你当过小主人吗？今天小猫、小猴来到了小兔子、小熊家做客，让我们一起来看看它们做的怎么样吧！二、学习待客和做客的基本礼仪1、请所有幼儿对表演的四只小动物贴小花进行评价。师：你的.小花贴给了谁?为什么？2、幼儿交流表达，教师归纳，小结。三、游戏：小熊请客1、请两名幼儿玩小熊请客游戏，尝试做客与待客游戏。2、师幼互动游戏：①教师扮演主人小熊，幼儿扮演动物客人进行游戏。②幼儿扮演主人小熊，教师扮演动物客人进行游戏。3、分组游戏：请四名幼儿分别扮演主人，其他幼儿根据自己的意愿扮演各种小动物到主人家做客。四、活动结束，帮助小主人一起整理玩具。活动反思：在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。小熊请客教案2活动目标：1.了解几种动物的食性，喜欢听故事。2.初步发展幼儿的动手能力、口语表达能力和记忆力。3.引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。4.引导幼儿在故事中学习，感悟生活。5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动重点难点：活动重点：了解几种动物的食性，喜欢听故事。活动难点：了解几句常用的礼貌用语并学会运用。活动方式：集体和个别结合进行活动准备：物质准备：小熊、小猫、小狗、小兔头饰；小鱼、肉骨头、萝卜图片；课件。知识准备：了解有关动物习性。活动过程：一、导入（2分）教师出示课件，引发幼儿学习兴趣。二、展开：（11分）1.引导幼儿看图、听故事、了解故事内容。（1）出示小熊图片及各种食物图片。“今天小熊请客，准备了好多好吃的，他要请谁呢？”（2）教师利用课件完整讲述故事一遍。提问：故事的名字？故事中有谁？（3）用毛绒玩具设置情境，边讲故事边根据故事情节提问。小猫来了，小猫怎样说？小熊要请他吃什么？小狗来了，小狗怎样说？小熊要请他吃什么？小兔来了，小熊怎样说？三个小动物出现的顺序是怎样的？最后对小熊说什么？为什么要这样说？（3）教师扮演熊，分别让幼儿当小猫、小狗、小兔表演故事，引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”“谢谢”。2.请幼儿分角色表演，学说礼貌用语。（1）教师请几名幼儿戴上动物头饰，分别扮演故事中的角色。（2）教师讲故事，鼓励扮演小动物的幼儿模仿小动物进行对话。三、结束：（2分）讲评幼儿的表现。教学反思：本次活动选自主题五：我的动物朋友中的次主题三能干的小动物。小班语言故事《小熊请客》是优质课评比时选的内容，通过第一轮教学，发现孩子兴趣还是挺高的虽然这个教材很老了，在活动中，我先让孩子们讨论会请谁？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道有礼貌的重要性。表演游戏时大家很兴奋。在新课标、新理念的支撑下，我对这一课的教学也做了一些尝试，发现效果还可以。一、在请客上做文章。活动的准备阶段，我就问小朋友家里邀请宾客吗？在请客前你的`爸爸妈妈通常哪些准备？小朋友有的说：“请客之前会把家里整理干净，并把家里布置的漂漂亮亮的。”有的说：“会准备很多好吃的。”教学时，我稍加改变变成小动物请客，而这一环节来得又是那么真，那么自然。二、明确目标适当指导。老师首先应该明确准备教具材料目的是让幼儿观察画面根据画面所传达的信息来学故事那么幼儿在表演故事时应该在符合故事大意的基础上来表演。至于故事内容通过课件就可以了解。如何让孩子学会表演呢？先让他们知道有谁？都说了些什么？做了哪些事情？出场的先后，这个故事比较简单，很多重复的话，幼儿一学就会。只是在表演时欠大胆。这就需要老师适时鼓励！三、给幼儿自己选择的机会。表演故事时，让孩子们先说说喜欢谁？为什么？这样对于表演有所帮助，再让孩子们主动选择角色。用自己的想象创造性表现。不过，在这个过程中幼儿比较兴奋以至于不知道去看去倾听别的小朋友的话。可以先选出一组当做范例，当众教给她们如何表现更好些！小班孩子小，在选择时需要老师及时的指导，比如：有喜欢小熊的都站起来学小熊等。总的来说，十五分钟的课即要突出重点又能充分发挥孩子积极主动性是有些难度的，所以对活动中时间分配