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小木偶小学作文

在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小木偶小学作文，希望对大家有所帮助。小木偶小学作文1小木偶在蓝鼻子小女巫的帮助下，会哭、会笑、会伤心，也会向别人表示同情了。他回家，把发生的一切都告诉老木匠，让老木匠知道会笑是远远不够的。小木偶在路上兴高采烈地走着，他一会儿笑嘻嘻地和树枝上的鸟儿打招呼，一会儿又对路边的野花做几个鬼脸……这让他感受到生活的'快乐与美好。这时，他发现大树下，大熊警官和小红狐在谈论着什么。他急忙跑过去，抓住小红狐的大尾巴，大声地对小红狐叫道：“你这个骗子，快把我的红背包还给我！”“这是……我……我的……包包！”小红狐红着脸结结巴巴地说。大熊警官一把拿下小木偶的手：“小木头人，你怎么又来捣乱！看我怎么收拾你！”小木偶委屈地放声大哭。看见小木偶这副委屈的模样，大熊警官开始怀疑自己的判断了，不耐烦地说：“都别吵了，跟我回警局看看当时的录像再说。”小红狐一听，忙说：“熊警官，小木偶，对不起，是我抢了包。包是小木偶的。”熊警官也说：“小木偶，对不起了。”小木偶说：“没关系，把书包还给我吧。”熊警官马上把书包还给小木偶，还批评了小红狐。小木偶高兴地往家走去。小木偶小学作文2小木偶获得了人类的所有表情之后，做的第一件事并不是继续他的旅行，而是选择回到老木匠的家。在回去的路上，他见到了之前的小红狐，只见她被一只大灰狼追的'东逃西窜，非常可怜。小红狐见到小木偶便急忙求助：“快来救救我！”小木偶非常有同情心，但他知道自己一个人是不可能打赢大灰狼的，这时，它看见熊警官在不远处走过来，便跑到熊警官面前着急地说：“熊警官，快来帮帮我，小红狐正被大灰狼追着！”熊警官听了，立马跑去追大灰狼，跑到大灰狼面前就掐住它的脖子说：“刚把你放出来，以为你会改过自新，没想到老毛病又犯了！”说着就把他带回了牢房，小红狐不好意思地对小木偶说：“过去我抢了你的包，现在你还来救我，谢谢你！”就这样，小红狐和小木偶成为了好朋友。回到老木匠家里，老木匠见到小木偶大吃一惊，问：“你不是去旅行吗？怎么回来了？”小木偶说：“以前，你只给了我笑，害得我净受别人误会，多亏小女巫给了我各种表情，否则还不知道被误会多久，刚准备回来时，又见到了一件只会笑是不行的事情，如果我还是只会笑，可能有人会因此而失去生命。”小木偶小学作文3小女巫给了小布偶人类所有表情后，小布偶高兴得不得了，到了小河边望着自己的影子挤眉弄眼：一会儿笑，一会儿哭，一会儿怒。他真不敢相信那丰富的.表情是自己做出来的。他开开心心去街上找人玩，“哎呦!”小布偶一不小心踩翻了井盖，掉进了下水道。等他睁开眼睛一看，发现自己竟然来到一个小布偶的世界。这里有布偶爷爷，布偶叔叔、布偶弟弟。小布偶开心地和他们玩，不过很快发现了问题，无论大家玩得多开心，脸上都没有表情。小朋友摔倒了大家一点也不关心，小朋友摔疼了不会哭。小布偶又回去找小女巫，请她帮布偶村民获得人类的表情。“可是，魔杖已经失去了魔力!你必须带着魔杖做一百件好事，才能让魔杖重新拥有魔力。“小女巫遗憾地说。从那天起，小布偶每天带着魔杖走在大街上。老奶奶过马路他主动扶，帮邮递员送信，帮清洁工扫垃圾。一天天过去，好事做得越来越多。小布偶不仅帮助了别人，而且目标也马上要达到，感到很高兴。魔杖又恢复了魔力，小女巫让所有布偶村民都得到了表情，让他们懂得互相帮助，互相关心。小布偶请布偶村民来到人类世界生活，带着他们献爱心做好事。人们很感谢布偶们，大家快快乐乐的生活在一起。小木偶小学作文4主人公：小木偶小红狐大灰狼狗警长一天，小木偶在街上走着，忽然，它看见小红狐被大灰狼追着，东逃西窜，十分可怜。小红狐看见了小木偶，赶紧叫道：“小木偶，快救救我吧，我发誓：我再也不伤害你了，救救我吧！”小木偶相信了它的话，他心急如焚。因为它知道单凭自己一个人是对付不了大灰狼的。突然，它看见了狗警长在巡逻。小木偶喜出望外，立刻跑到狗警长身旁，把小红狐被大灰狼追的事情告诉了狗警长。狗警长听了之后，高兴的问小木偶：大灰狼在哪里呢？我正要找它呢。狗警长为什么这么说呢？因为大灰狼做错了事，有小动物告他的状呢，自己正想要找他呢。警长眉开眼笑，三步并作两步跑了过去，一手抓起了大灰狼。大灰狼一见警长，刚才嚣张的'样子马上消失得无影无踪了，顿时像霜打的茄子，焉了。小红狐来到小木偶的身边，把红背包还给了小木偶，高兴的说：“谢谢你，小木偶，是你救了我！我们以后做好朋友，好吗？”小木偶说：“好呀，从此我们就是好朋友了。”之后，小木偶又做了许多的好事，它的朋友也越来越多，小木偶生活在朋友中间，感到无比幸福。小木偶小学作文5小女巫已经把人类所有的表情都送给了小木偶。小木偶高高兴兴地走在大街上，突然他想起：我的红背包