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小班教案

[精选]实用的小班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1一、活动目标1、学习一页一页地翻看图书。2、知道图画书中文字与图画的对应关系。3、感受与参与表演的乐趣。二、活动准备：我变小了ppt故事DVD三、活动过程1、播放PPT我变小了，和幼儿一起观察图中的内容。——看看画面上有什么？——猜猜故事的名字叫什么？——引导幼儿寻找“我变小了”这几个汉字在哪里。2、讲故事。——先请幼儿欣赏画面，尝试说说故事中的内容。——老师朗诵故事，以声音表情暗示幼儿发觉“我变小了”，也设法传递“真好”的感觉。——欣赏故事DVD，老师以提问的方式让幼儿加深对故事的.理解，并让幼儿尝试说出故事中的语句。3、故事表演：教师请个别幼儿上前一起表演故事情节4、请幼儿把自己身体缩到最小，引导幼儿进行充分想象：如果有一天，你变得很小很小，像小蚂蚁一样，会发生什么事？然后，请幼儿把想象的情节表现出来。5、鼓励幼儿想象“假如我变小了”。小班教案篇2玩法：1．教师边拿出口袋，边念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。）2．接着教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称。3．每次只摸出一样玩具。准备：娃娃、汽车、皮球、摇铃、喇叭等若干种玩具。提示：引导幼儿能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。活动反思：为了激发幼儿活动的兴趣，在活动前我有心收集了一些孩子喜欢的东西，在活动中，由情入境，让小朋友们用收摸摸这些东西，吸引他们的注意力，引起他们活动的.兴趣，特别是小班幼儿更是如此，在摸一摸、猜一猜中，让孩子用自己的感官去感知，发展想象，这些东西都是孩子熟悉的，幼儿边玩边说，充分调动幼儿的积极性。小朋友在动手摸一摸、捏一捏后，感知物体的软和硬，学习用语言进描述。小班教案篇3活动目标：1、学习辨别最大的和最小的。2、能在三个物品中找到最大的和最小的。3、体验寻找的乐趣。活动准备：三个大小不同的皮球；套娃（大小共三个）；橘子若干（有大有小）。活动过程：1、点数教师逐一出示三个皮球宝宝，引导幼儿数一数。教师：看一看，谁来了？教师：我们一起数一数，有几个皮球宝宝？2、比较（1）引导幼儿观察比较并说一说哪个皮球最大，哪个最小。教师：皮球宝宝请你们帮帮它，比一比，哪个皮球最大？教师：我们来摸一摸大皮球吧。教师：再看一看，哪个皮球最小？教师：我们来抱抱小皮球吧。（2）教师手指皮球，幼儿快速说出皮球的大小。3、操作出示大中小三个套娃宝宝。教师：今天我班还来了三位小客人，看看他们是谁吧。教师：套娃宝宝想吃最小的橘子，因为最小的`橘子最甜，请小朋友帮他找出来好吗？教师：小朋友们太棒了，帮套娃宝宝找到最小的橘子了，套娃宝宝决定请小朋友们也来品尝一下最小的橘子（请每个小朋友从三个大中小的橘子中找到最小的），我们一起洗洗手到活动室去品尝吧。活动反思：在此活动中，每个环节的思路清晰，衔接顺畅，幼儿在游戏中学会了区分大小，课堂气氛活跃，幼儿积极参与。在游戏环节中，选择的最小橘子时，如果让幼儿拿两个,最大的和最小的会更好，游戏时很多幼儿都想要最大的那个，所以让幼儿选择两个幼儿会更高兴，总体效果很好，幼儿能在玩中学会辨别最大的和最小的。小班教案篇4活动目标：1、能理解诗歌的内容，学习诗歌中比喻手法的运用。2、能结合春天的美景大胆想象，按照诗歌句式仿编。3、感受诗歌的优美。活动准备：课件活动过程：一、说一说：春天的初步印象。1、教师谈话导入活动。师：小朋友们知道现在是什么季节吗？小朋友们心中的春天是怎样的？请大家说一说。2、教师小结：师：小朋友心中的春天有很多美丽的景色，各种各样美丽的花都开了，冬眠的小动物也醒了，到处充满了美丽和温暖。二、听一听：春天是一本书。1、教师有感情的朗诵诗歌。2、出示课件图片，帮助幼儿理解诗歌的内容。师：你们听到了老师念得春天是什么？春天是一本什么样的书？三、说一说：诗歌的内容。1、讨论一：诗歌中描绘了哪些美丽的景色？小结：春天各种花豆开放了，有红的，绿的各种不同的色彩，五颜六色的，所以说春天是一本彩色的书。2、讨论二：春天是一本会笑的书，谁在？为什么笑？小池塘的酒窝是怎么来的？小结：小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴，春天来的时候，风吹在小池塘的水面上，就会有小酒窝了。3、讨论三：春天还是一本会唱歌的书，是谁在歌唱？怎么歌唱？小结：小动物们过了整整一个冬天的冬眠，到了春天就会醒来和朋友们一起玩，