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小班感知5以内的数教案

作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小班感知5以内的数教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小班感知5以内的数教案1幼儿园小班数学教案《感知5以内的数》活动目标1.能不受物体排列形式的影响，正确判断5以内的数。2.理解操作规则，给实物卡片匹配相应的数字卡片。活动准备1.课件：声音--小猫、小狗、小羊、小鸭、青蛙。2.幼儿操作材料：动物卡片、食物卡片、数字卡片1—5。声音声音声音活动过程一、放播放动物声音，激发幼儿的兴趣。1.教师：今天，森林里的小动物邀请我们去参加他们的音乐会，你们想去吗？森林里的小动物听到小朋友来玩，高兴极了。听，它们来欢迎我们了。2.播放动物叫声听！是哪些小动物来欢迎我们了？（小猫、小狗、小羊、小鸭、青蛙。）二、动物排队表演。1.音乐会开始了，第一个出场的是小狗，它们要表演球操，小朋友数一数有几只小狗呀？两只小狗可以用数字几来表示？（2）2.瞧！小鸭们就摇摇摆摆地过来了，它们在跳踢踏舞呢。咦，来了几只小鸭跳舞呀？我们也来学学小鸭跳舞。那3只小鸭可以用数字几来表示呀？谁来把数宝宝3找出来？3.第三个出场的是小猫，小猫在表演什么呀？噢，原来小猫要进行爬竿的表演呢，小朋友我们一起为小猫加油！（老师操作小猫向上爬）刚才有几只小猫在表演？可以用数字几来表示？（4）4.第四个出场的是青蛙，哟，青蛙在大合唱呢，有几只青蛙在唱歌呀？5只青蛙可以用数字几来表示？5、最后一个出场的是谁呀？小朋友猜猜看，还有哪个小动物没出场？瞧，小羊拉着小车来表演了，有几只小羊在表演？可以用数字几来表示？6.演出就要结束，小动物们要出来谢幕了，请小朋友按动物数量从小到多的顺序来为小动物排列，应该怎么排？三、送礼物，感谢小动物。1.小动物的表演真精彩，小朋友要不要送一些礼物来表示感谢呢？你们打算送什么礼物？（幼儿自由说）老师已经为小朋友准备好了，我们来看一看，是什么礼物？2.出示卡片：2根肉骨头、4粒螺蛳、一条鱼、5条虫、4棵青草。3.说一说，是什么礼物？数量是多少？4.小朋友想一想，该把哪一种食物送给哪一个小动物？为什么？（根据幼儿回答，老师请小朋友让食物与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配）四、分组练习1.小动物们非常感谢小朋友送给它们的礼物，现在该轮到我们小朋友来表演给小动物们看了。第一组：数物匹配和排序。按数字大小排序，匹配相应数量的卡片，并给动物卡片匹配相应数量的.食物。第二组：数物拼板。给实物找到相应的数字朋友。第三组：观察圆点的数量，用添或去的方法使两组圆点和数字一样多。第四组：读图片上的数字，按数字圈出相应数量的实物。五、活动评价小班感知5以内的数教案2教学目标：1、感知5以内的数量，能手口一致地点数5以内的数，并说出总数。2、尝试按物取数和按数取物，了解数的实际意义3、体验数学游戏的乐趣。4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：背景图一张（1只毛毛虫、2只小白兔、3只蝴蝶、4条小鱼、5只刺猬），1—5的大小数卡各一份；磁带一盘；生日歌、录音机、房子图5座。幼儿人手一份的刺猬图片、数卡、生日蛋糕图、蜡烛等。活动过程：一、玩手指游戏“手指变动物”引入。二、利用图片，初步感知5以内的数，练习手口一致点数5以内的数。1、复习3以内的物体数量。（1只毛毛虫、2只小白兔、3只蝴蝶）2、感知4、5的物体数量。请个别幼儿操作小鱼和刺猬图片，学习手口一致地点数5以内的物体数量。三、游戏“刺猬背果子”，进一点感知5以内的.数，巩固手口一致点数。请个别幼儿按要求将果子送到刺猬身上并验证，数量为1—5。四、操作活动“送刺猬回家”，引导幼儿尝试按物取数和按数取物。1、找朋友：引导连续剧儿按刺猬身上的果子的数量找出相应的数卡。2、送刺猬回家：引导幼儿点数刺猬身上的果子数量，并将刺猬送到对应的房子里，再集体验证。五、游戏“过生日”，启发幼儿尝试按数取物，进一步理解数的含义。启发幼儿尝试根据自己的生日插相应数量的蜡烛。活动延伸：继续探索教室内、家中5以内的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。反思：1、目的明确也完成得较好，可改为“感知4、5的数量”更好些。2、设计的环节围绕目标而实施；活动层次性十分明显：复习→学习→应用→生活中应用。3、情境性强、游戏性突显：以小刺猬为背景贯穿始终，符合小班幼儿的年龄特点。4、教玩具美观、实用，易于操作。5、幼儿学习主体性要再加强一点，操作应注重全体幼儿，复习3、感知4和5的环节最好是面向全体。6、挂图应该往下移一点，幼儿才贴得到。7、小白兔应该贴在背景图的中部，刺猬贴在下部，便于幼儿操作。8、“找朋友”的环节应该验证一下。小班感知5以