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小班教案小树苗

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小班教案小树苗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案小树苗1小班音乐：小树苗《小树苗》活动来源于上海市新教材小班学习用书中的“小花园”主题。活动通过听听、看看、唱唱、跳跳等形式，让孩子了解小树苗在阳光的照耀下，在水的浇灌下快乐成长。根据小班孩子好模仿、喜欢在情景中游戏的`年龄特点，活动通过FLASH动画，将小树苗由发芽到长成的一个动态过程展现出来，引导孩子想象，用形象的肢体动作来理解和感受歌曲，体验音乐活动的乐趣。本资源来自上海市幼儿园课程教学支持系统，该系统目前进入试运行期间，面向全市推出了一批精品课例，拟面向全市幼儿园提供共享课程资源及活动实施的支撑平台。小班教案小树苗2教学目标：在种植小树的情景中熟悉歌曲，初步跟唱歌曲。喜欢参加歌唱活动，引发爱护小植物的情感。教学准备：（认知准备）幼儿熟悉小花园；了解小树生长的大致规律；（材料准备）PPT教学重点：理解歌词，学唱歌曲；教学难点：把握三拍子的节奏。教学过程：一、复习歌表演：春天要求：动作合拍、舒展。二、歌曲《小树苗》说说小花园1、提问：你们喜欢幼儿园的小花园吗？小花园里有什么？春天到了，小花园里会有哪些变化呢？2、小结：春风吹过，五颜六色的花儿开放了，蜜蜂蝴蝶都来采花粉、吸花蜜，小花园变得更美、更热闹了。3、过渡：小树苗会有什么变化呢，请你们看一看、听一听。演演小树苗1、欣赏PPT提问：在春天里，小树发生了怎样的.变化呢？（慢慢长高，树枝越来越长，树叶越来越多）2、欣赏乐曲1）提问：这首曲子好听吗，听着有什么感觉？（是抒情优美还是活泼欢快？）你能听出这首曲子是几拍子的吗？2）介绍三拍子“强弱弱”的特点，引导幼儿听乐曲打三拍子节奏，并拍出重拍。3、幼儿律动1）要求：小树苗是怎样一点一点慢慢长高的呢，请你们用身体动作来表演一下吧。2）幼儿听音乐自由表演。3）提要求：按照三拍子节奏来表演——每到重音时“长”高、长大一点（教师在幼儿表演时帮忙数拍子）。教学难点：把握三拍子的节奏。唱唱小树苗1、欣赏教师演唱2、理解歌词，提问：你听到歌里唱了什么？3、欣赏歌曲mty，引导幼儿学念歌词（说清歌词：“我给小树把水浇”、念准拍子：“长—得高”）4、幼儿跟唱歌曲（唱清歌词：“我给小树把水浇”、唱准拍子：“长—得高”）教学重点：理解歌词，学唱歌曲三、延续活动：继续观察小花园的变化，引发幼儿爱护小植物的情感。小班教案小树苗3活动名称：小树苗活动目标：1、让幼儿知道春天来了，告诉幼儿歌曲的名称“小树苗”2、感受歌曲的三拍子节奏，学唱歌曲。3、在感受歌曲的内容中知道小树苗长大了，学习用动作和排序画来表现。环境创设：带幼儿去观察春天的一些特征，了解小树苗。重难点：了解春天的特征，用不同形式表现春天的小树苗。活动流程：听歌曲——感受三拍子节奏——学唱歌曲——表现歌曲活动过程：一、引导幼儿知道春天来了，引起幼儿注意春天来了，我一起唱起歌好吗？看看谁来表演了？复习表演歌：“春天”要求幼儿在表演结束时摆好动作老师来拍照。二、听歌曲学歌曲春天的小动物带来了谁？出示小树苗图片。小树苗带来了好听的歌曲：1、老师弹唱歌曲，幼儿知道名称。2、提问歌曲里唱了些什么？3、老师一边用歌词来重复幼儿听到的歌词。4、歌曲的曲调和以前的歌曲有什么不同？让幼儿感受曲子的.优美。5、幼儿听歌曲，再次感受曲子，跟老师学习打三拍子的重音。6、幼儿听老师唱，打三拍子。7、幼儿跟唱歌曲，想想小树苗是怎么长大的？8、我们用动作来表现小树苗的长大好吗？（动作来表现小树苗长大）9、请幼儿边唱边用动作表现歌曲。三、画画成长的小树苗1、看看老师刚才把你们的小树苗的照片拍下来了，出示图，看看对吗？请你们帮我拍拍照好吗？（从小到大排序画）2、请你们也把小树苗的照片画下来好吗？3、幼儿画画小树苗的成长图。（展现在班墙面）小班教案小树苗4教学目标：·在种植小树游戏的情景中熟悉歌曲，初步跟唱歌曲。·喜欢参加歌唱活动，引发爱护小植物的情感。教学准备：（认知准备）幼儿熟悉小花园；了解小树生长的'大致规律；教学过程：一、复习：三只熊二、歌曲《小树苗》1、说说小花园小结：春风吹过，五颜六色的花儿开放了，蜜蜂蝴蝶都来采花粉、吸花蜜，小花园变得更美、更热闹了。2、教师：小树苗会有什么变化呢，请你们看一看、听一听。3、演演小树苗教师：在春天里，小树发生了怎样的变化呢？（慢慢长高，树枝越来越长，树叶越来越多）4、欣赏乐曲1）教师：这首曲子好听吗，听着有什么感觉？（是抒情优美还是活泼欢快？）2）介绍三拍子“强弱弱”的特点，引导幼儿听乐曲打三拍子节奏，并拍出重拍。3、幼儿律动5唱唱小树苗1）欣赏教师演唱2）理解歌词，