小班语言教案编辑原创范文.docx

小班语言教案

小班语言教案锦集(15篇)作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班语言教案1活动目标：1、能准确说出句式“XX躲在XX里”。2、学会运用句式“XX躲在XX里”仿编诗歌。3、感受诗歌的有趣意境。4、理解诗歌内容，大胆讲述简单的事情。5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。活动重难点：能准确说出句式“XX躲在XX里”。学会运用句式仿编诗歌。活动准备：1、PPT：诗歌《捉迷藏》2、大图片：小草、菊花、白云、蓝天、玫瑰3、学具：魔术箱、各种新鲜的水果4、头饰：颜色宝宝活动过程：一、复习诗歌《捉迷藏》。1、情景表演“捉迷藏”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。2、通过PPT图片提问，。完整复习诗歌《捉迷藏》。二、引导幼儿运用句式“××躲在××里”学习仿编诗歌。1、利用水果实物玩游戏学说句式“XX躲在XX里”。2、完整朗诵诗歌。三、有感情地朗读仿编诗歌并离场。活动延伸：让孩子去寻找、发现不同颜色的物品并用所学的句式“××躲在××里”进行诗歌的仿编。活动反思：本次活动的`流程清晰流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以游戏的方式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发现法、游戏操作法及观察法等，让孩子们在有趣的意境中获得知识，习得经验，真正体现到了玩中学、学中乐。小班语言教案2活动目标：1、愉快地学念儿歌，练习清楚地发音：“红虾”。2、愿意与爸爸妈妈分享食物。活动重点：学会念这首儿歌并知道儿歌内容。活动准备：自制图片一幅（可操作的`红虾），幼儿用书《大红虾》活动过程：1、出示教具（大红虾），引出话题：—这是什么？你们吃过大红虾吗？”指导幼儿较清楚地发音：红虾、剥、跳等字和词。2、阅读图书，了解画面内容：—看看，谁在吃红虾？”（1）教师用儿歌句子归纳画面。（2）引导幼儿讨论。—“小妹妹在吃大红虾还是小红虾？”3、欣赏老师念儿歌（两遍）：—“我们也来送大红虾给爸爸、妈妈吃吧！”鼓励幼儿跟念儿歌。4、学习、迁移：—“你会给爸爸、妈妈吃什么红虾？”“假如你有红虾，会把怎么样的红虾留给爸爸妈妈吃？”表扬用儿歌语言表述的幼儿，大家可以模仿。小班语言教案3活动目标：1、复习巩固《神童诗》劝学（一）——劝学（六），学习有节奏地朗读，能在指定的地方敲鼓点。2、培养幼儿对导读活动的兴趣。活动准备：一只大鼓人手一只木鱼活动过程：一师：小朋友，你见过小和尚吗？他们会做些什么？是怎么念经的？（幼儿自由发言）二、游戏开火车师：我来选小朋友做我的小和尚，跟我一起来念诗老师先示范：边念《劝学》边敲木鱼。最后一个字就找到一个小朋友问：你愿意做我的'小和尚吗？请到我的后面来，跟我一起念。（游戏数遍，把所有幼儿都请到）一多种形式复习《神童诗》1、有节奏地念，边敲木鱼边念《劝学》一。2、用大鼓今天老师请来了一个朋友，看是什么？大鼓会唱歌，听听大鼓是怎么唱歌的？（咚咚咚）大鼓在《劝学》一里唱歌了，小耳朵仔细听，大鼓什么时候唱的？是在每句话的开始还是结束的时候？（最后）A幼儿用手中的木鱼跟着大鼓学B请一个幼儿来敲鼓，大家再练习一遍C小朋友跟着老师再表演一遍D大鼓在每一句的开始唱歌，最后也唱歌，还会在哪儿唱歌呢？E看着红点边念边敲五、结束：今天小和尚的本领学得真好，下次再让大鼓带我们做游戏吧！小班语言教案4活动目标：1、理解图片的主要内容及“拔、钩、浮、有深又窄等”词义。2、知道遇到事情要动脑筋。活动准备：教学挂图、幼儿用书《取皮球》。活动过程：（一）看图说话：1、出示图画一：——“草地上，小朋友们在玩什么游戏？”“发生了什么事情？”2、出示图画二：——“哎呀呀，不好啦，皮球滚到哪里去了？”“可以用什么办法取皮球？”“看看他们用什么办法取皮球？”“用什么办法能很快的取出皮球？”3、幼儿说说每张图画的主要内容。4、教师在讲解图片的过程中，让幼儿通过动作理解拔、钩、浮、有深又窄等”词义。（二）理解体验：1、教师完整的讲述图片内容，并为图片取名：“你们喜欢故事里的小朋友吗？还记的故事的名称吗？儿歌：大皮球大皮球，圆又圆，拍的轻，跳的.低，拍的重，跳的高。嵫......皮球漏气了，哎哟哟，皮球爆掉啦，嘭——小班语言教案5一、活动目标：1、初步了解雪花的基本特征。2、能在教师的`带领下朗诵儿歌。3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。二、活动准备：1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴。2、演示贴图一张。3、儿歌《雪花》。三、活动过程：（一）引出雪花的故事让幼儿展开想象。“小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。落到娃娃的手心里，变成了小水滴。水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。跟着娃