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小班水果的教案

在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班水果的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班水果的教案1活动目标：1、初步感受上、下、里、外等空间方位。2、能按要求扮演角色参加游戏。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、设置一个家的场景。白兔和黑兔的头饰。2、实物水果。3、《幼儿画册》。活动过程：一、开始部分师：今天我们要到兔阿姨家去做客，做客的时候要注意些什么？二、基本部分1.看课件：兔阿姨出远门回来了，给兔宝宝带来许多水果，看一看，说一说有哪些水果。2.看课件，（教师将水果藏在桌子上、椅子下、篮子里和篮子外）师：兔阿姨把许多水果都藏在家里了，请小朋友找一找?找到以后告诉大家在哪里找到的。3.继续看课件，我们再到另外的`房间找一找，有没有藏着的水果了。4.操作，完成幼儿用书上的作业。按要求幼儿来藏水果。三、结束部分游戏：捉迷藏。将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔。先请黑兔藏水果，白兔找水果，第二次游戏时交换角色。小班水果的教案2一、活动目标1．在攀登中，能平稳地控制自己的身体，锻炼攀爬能力2．喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐3．感知“1”和“许多”二、活动准备室外大型滑梯、水果卡片粘贴到滑梯的高处、刺猬头饰1个三、活动过程（一）开始部分1．激发兴趣，确定角色师（戴着刺猬头饰）：“我是刺猬妈妈，你们是我的刺猬宝宝吗？”2．教师带幼儿来到户外，做准备活动“孩子们妈妈一起做运动”（放音乐）（二）基本部分1．游戏《小刺猬运水果》导入：“孩子们，现在是什么季节了？”“秋天到了了果园里的水果熟了”。一起说儿歌《秋天的水果》，“我们要做水果馅饼吃，宝宝们请每人到大树上运回1个水果。”教师同时提出上滑梯的要求。2．幼儿第一次运水果幼儿到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1个水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果，即引导幼儿感知“1”。3．幼儿第二次运水果幼儿到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1个和刚才不一样的水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果，即引导幼儿再次感知“1”。4.幼儿第三次运水果比比看谁能运回更多的水果，鼓励幼儿想办法，不用手拿水果回到妈妈身边。回来后请“小刺猬宝宝”数数自己运了几个水果。即引导幼儿感知“许多”。5．表扬鼓励幼儿。和幼儿一起互相交换粘贴各种水果，融洽师生情感。（三）结束部分教师和幼儿身上沾满各种水果围坐在一起，认识各种水果，休息整理，体验收获的快乐结束。（四）延伸活动美劳区和幼儿一起制作水果馅饼，促进小肌肉发展，为娃娃家增添游戏材料。教育反思：因为小班幼儿特别喜欢模仿，拟人化心理特征明显，所以小班幼儿需要教师经常与他们一起游戏，并以拟人化的活动形式理解和参与活动，才能满足他们爱模仿的心理需求。本次活动因为满足了幼儿的心理需要，使幼儿对活动有兴趣，能够积极地参加，在活动中感受到了攀登运动游戏的快乐。虽然教师是游戏的发起者，但并不等于是游戏的导演者。所以我准备了丰富、充足的活动材料（幼儿的绘画作品压膜），幼儿能根据自己的意愿选择材料，在自由游戏中，幼儿既是活动的`主人又是活动的主体；既锻炼了大肌肉的发展，又促进了小肌肉的发展。小班水果的教案3活动目标：1，通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。2，能够和感受音乐节奏的起伏，学唱歌曲，并随之身体律动3，初步学习进行简单的歌词创编。活动准备：1，幼儿对常见水果已有初步了解。2，钢琴伴奏《水果歌》3，水果图片：苹果、菠萝、西瓜(草莓、葡萄、樱桃、香蕉等)活动过程：一、引入师：今天老师带来了一个新朋友(出示图片)大树哥哥。可是大叔哥哥说：我啊觉得很孤单呢!你们看，我的身上只有绿色的叶子，看起来呀空荡荡的。小朋友们，请你们给我找个伴儿吧!顾老师后来发现了，原来大树哥哥有很多的弟弟妹妹，他们都是一些可爱的水果宝宝。那现在顾老师要来唱首歌，请小朋友们竖起耳朵听一听，第一个出现的什么水果宝宝。二、活动过程师唱第一遍：苹果的歌。师：小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢?幼：西瓜。师：对啦!我们看到第一出现的是苹果宝宝(出示图片)，苹果宝宝来和大树哥哥做伴了(把西瓜图片贴在大树上)。那小朋友和老师一起来唱一遍吧!大树哥哥找到了他第一个好朋友，真开心呀!那我们再来听听看，第二个出现的'是什么水果宝宝师唱第二遍：西瓜的歌，并将图片贴在大树上。师：刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好朋友：苹果宝宝和西瓜宝宝。现在老师要请出大树哥哥的第三个好朋友啦!这次还是要请小朋友竖起耳朵好好听听，第三个出现的是什么水果宝宝呢!师唱第三遍：菠萝的歌师：这次出现的是什么水果宝宝呢?幼：菠萝师：顾老师