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小班数学教案

【热门】小班数学教案合集6篇作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小班数学教案6篇，欢迎大家分享。小班数学教案篇1活动目标：1.能手口一致地点数数量4的实物。2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的快乐。活动准备：1.课件《小兔子的生日宴会》。2.操作材料：萝卜、苹果、花、玩具若干。活动过程：一、讲述故事，引出主题数量--4。师：今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？1.猜测小兔子几岁。2.数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。二、寻找动物身上的，进一步感知数量41.寻找小乌龟身上的数量4：发现乌龟有4只脚。2.寻找蜻蜓身上的数量4：蜻蜓有4片翅膀。3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量4：有4粒纽扣。小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参加小兔的生日宴会。三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。1.集体找老师身上的数量4。师："这么多的客人都去参加生日宴会了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？（有4个口袋，或4个纽扣）2.找自己和朋友身上隐含的'数量4师：小朋友，你们也想去吗？那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西？也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。四、从周围物品中找4。1.为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去，可是它也为身上没有数量4而着急那？（出示小鸡）师：刚才身上没有数量4的小朋友，你们会想什么办法哪？2.找礼物按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。五、参加小兔的生日宴会师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。活动延伸：家园合作：寻找家庭中数量是4的物品。数学区：给数量是4的物品送点卡。活动反思：以小兔过生日邀请身上有数量"4"的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，掌握点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再寻找数量"4"，活动逐步在提升、巩固。小班数学教案篇2活动目标：1、培养小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等基本图形的识别能力。2、采用敲击小鼹鼠的游戏方式，能迅速在一组图形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形，能发现一种条件并作为依据分析问题。3、培养小朋友视、听观察反应和思维的判断能力。并且锻炼快速反应能力。培养小朋友数学学习的兴趣。活动准备：活动场所及准备电脑和投影仪等硬件设备，软件，配套的书面练习。活动过程：一、新课导入：教师首先问孩子们一些图形的认知，日常生活中哪些图形是圆形啊？正方形的物体有哪些啊？通过问答吸引孩子注意力。给孩子一个惊喜：小朋友，你们做过敲击小鼹鼠的'游戏么？想不想玩啊？话题转折，进入游戏环节。二、教师介绍游戏玩的方法：1、进入到游戏键面，点击每个图标，获知每个图标的作用。2、点击游戏帮助了解游戏规则并且开始游戏。3、根据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。画面上有4个地洞，随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后，大恐龙语音出题（随机）。用鼠标（槌子）点击正确的答案。三、集体游戏：1、教师演示，让小朋友一起回答操作。2、出题：首先草地景,根据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。（每次随机出一个形状，共出20题，每2题得1颗星）3、说明：画面上有4个地洞，随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后，大恐龙语音出题（随机）。用鼠标（槌子）点击正确的答案。地洞里每次会出现一只小鼹鼠，观察它手上举着的立体图形，如果和I博士念得一样，就赶紧用鼠标移动你手上的槌子敲打一下，注意不要敲错了！4、示意图：四、师生互动：选一个小朋友一起来玩这个游戏。注意协助小朋友操作，鼓励小朋友。五、活动总结和思考：通过游戏认识了哪些图形啊？生活中和这些图形一样的物体有哪些啊？六、活动结束：和家长进行交流，让孩子和家长一起加入到这个活动中。七、附录：出题：看看白云让的图形哪一个和其他的不一样？（每次随机出一个形状，共出20题，每2题得1颗星）题目：随机出现一组共4个图形，有一个和其他不同。1.4个圆形、其中1个大一些2.4个圆形、其中1个小一些3.4个圆形、其中1个扁一些4.4个圆形、其中1个颜色不同5.3个圆形、1个正方形6.3个圆形、1个三角形7.3个圆形、1个长方形8.4个正方形、其中1个大一些9.4个正方形、其中1个小一些10.4个正方形、其中1个扁一些11.4个正方形、其中1个颜色不同12.3个正