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小班看图讲述教案《半个蛋壳》

小班看图讲述教案《半个蛋壳》（通用9篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小班看图讲述教案《半个蛋壳》3篇，欢迎阅读与收藏。小班看图讲述教案《半个蛋壳》1【活动目标】1.能联系生活经验，根据蛋壳的外形进行想象，大胆猜测故事的情节。2.理解故事内容，能在集体面前大胆表达自己的意见并学说短句：xx把蛋壳当成XXXXX。3.感受小老鼠聪明、爱动脑筋的好好品质。【活动准备】半个蛋壳实物、故事ppt【活动过程】一、引导幼儿观察蛋壳，并运用生活经验大胆想象。1、小鸡都从蛋壳里出来了，蛋壳像什么呢?2、今天老师请小朋友来听一个有关一只小老鼠和半个蛋壳的故事，故事的.名字就叫《半个蛋壳》。二、初步了解故事内容，大胆猜测故事情节。出示小老鼠：“小朋友好，我是小老鼠皮皮”(互动打招呼)“想知道我把半个蛋壳当成什么了吗?那就和我一起去旅行吧”。出示图一1、提问：太阳晒得皮皮头上火辣辣的，怎么办?(幼儿帮助想象)2、教师讲述故事内容出示图二1、提问：一条小河挡住了去路，没有桥，没有船，皮皮会想什么办法呢?2、教师讲述故事内容出示图三1、提问：上山好累，下山怎么办?谁来帮皮皮想想办法。2、教师讲述故事内容出示图四提问：回到自己的小屋，皮皮把蛋壳拿来当什么了?三、完整讲述故事一遍提问：1、小老鼠皮皮把半个蛋壳都当成了什么?2、小老鼠皮皮想出了这么多好办法，他是一只怎样的老鼠呀?那就请小朋友回家和把这个故事说给爸爸妈妈听一听，好吗?小班看图讲述教案《半个蛋壳》2【活动目标】1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。【重难点】重点：根据图片给予的.场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种不同的东西。【活动准备】小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张。【活动过程】一、谈话导入：小朋友们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗?(想)。好，请看这是什么?(蛋壳)对，是半个蛋壳。这节课我们就来听半个蛋壳的故事。在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么?二、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明，能说出半个蛋壳像这么多东西。教师边出示简笔画图片，帮助幼儿记忆。下面我们再来认识第二位朋友好吗?出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?现在我们就来听这个故事。三、教师播放幻灯片：半个蛋壳，让幼儿感受故事。引导幼儿观察图片并猜测故事情节。1、完整的讲述故事。2、边看图边提问：(出示图一)小老鼠皮皮来到了什么地方?看到了什么?(出示图二)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?有了蛋壳草帽会怎样?(出示图三)前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会把蛋壳当成什么呢?(出示图四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示：要是有辆小车多好)(出示图五)皮皮回到家，它会把蛋壳当成什么?你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(幼儿回答)四、幼儿完整欣赏故事：半个蛋壳。(1)蛋壳最后怎么了?为什么会碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了)(2)我们应怎样保护蛋壳?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)今天小朋友为小老鼠皮皮想出了很多好办法，小老鼠皮皮邀请大家一起去旅行?你们想去吗?带着蛋壳宝宝，我们跟着皮皮一起出发咯!小班看图讲述教案《半个蛋壳》3活动目标：1、初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。2、能联系生活经验大胆想象，乐意表达自己的想法。教学准备：小老鼠皮皮，半个蛋壳实物，图片五张。教学过程：一、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。小朋友，你们看，这是什么?(蛋壳)对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀?(能力弱的幼儿可能会模仿别人的想法，教师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿，可以引导他们说出这样想的原因)。二、感受故事。1、小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方?看到了什么?(出示图一)它会把蛋壳当成什么了?(幼儿回答)小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么?(出示图二)提问：2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子。走着走着，前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会想什么办法呢?皮皮会把蛋壳当成什么呢?(出示图三)3、小老鼠聪明，