小组的合作作文精选.docx

小组的合作作文

(推荐)小组的合作作文无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的小组的合作作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小组的合作作文1合作精神，是一种很重要的品质。很早之前学过一篇课文，讲的是，一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。他请七个学生各拉一根线，线的一端连接着一个在瓶子里的彩球，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！这个故事很好地告诉了我们合作的重要性：只有相互帮助，每个人向着统一的目标，才能打开成功的大门。现在越来越多的学校都开始实行小组合作学习了，而我的学校也不例外，小组合作学习确实有效率，有质量，在很多方面都对我们有所帮助。现在，就让我来跟大家分享一下我的小组是怎样合作学习的吧！记得那一次，物理老师布置了一个物理作业给我们，要求我们班每个小组都要做一个物理小制作，还要用上我们所学过的物理知识，说是要拿去全级评分的。当时听后，我们都惊呆了，认为这是一件根本做不到的事情，而且到现在为止，我们小组也从来没有合作过什么。为此，我们小组的每一个人都很苦恼，心里暗自打量着：应该做什么好呢?后来，物理老师给每个小组都发了一张关于物理小制作方法的资料。于是，我们都认真地浏览了一遍。很快，我们便开始有头绪了，只见小组长提出了一条建议：“不如我们来做个不倒翁吧！既简单又好玩，你们觉得怎么样？”我们听了，仔细商量后都举手表示赞成。接下来，小组长就要安排工作了，只见他吩咐：小华准备一个鸡蛋；小林准备一瓶胶水；小莹准备一些重物；剩下的.其他成员准备一些装饰物品，小组长把事情安排的那么有条有理，给我们做了一个好榜样，就这样，小组中的每一个成员都分工合作，各尽所能，很快我们就把材料集齐了。然后，我们就要开始制作了。首先是组长在鸡蛋的尖端开个小孔；接着是我用吸管将蛋清、蛋黄从蛋壳里取出，形成一个较完整的蛋壳；第三步是轮到小莹将重物放入鸡蛋壳中；再让小林用胶水固定在鸡蛋壳里面的底部，大家都是那么的小心翼翼，生怕把鸡蛋壳弄破；最后由小华和小惠负责用装饰品和颜料将鸡蛋外部装饰好，每个同学还在蛋壳上签下了自己漂亮的个性签名。就这样，一个物理小制作就成功地诞生了，看着它，我们都感到无比的自豪，心情更是无法用言语所表达，因为这是我们小组第一次共同努力合作的成果，它的意义是那么的大。不久，我们就把作业交给了老师，还得到了老师的称赞呢！子曰：“三人行，必有我师焉。”这次的小组合作使我明白了合作的重要性，不仅培养了我们的团队精神，也提高了独立思考、独立解决问题的能力，让整个班级化整为零。同学们，你们也来试试小组合作吧！小组的合作作文2今天的课堂延续了昨天的方式，学习《菜园里》一课，一步步引导，让学生说出各种蔬菜的特征，依然按照回答完整的句子的方式，学生已经逐渐养成了这样一种意识，用完整的句子来回答，不但回答问题更加清晰准确，更重要的是提高他们的表达能力。因为在回答问题的同时他们又读了一次问题。今天让学生逐一回答了蔬菜特点的同时，也进行了一些延伸，说一说还有哪些蔬菜的特点也是那样的。学生纷纷积极发言，效果很好。在这节课上，我主要的还是采用了分小组挣分的.方式进行，每个小组在朗读和延伸拓展方面的比赛，让他们一个个积极主动的参与到了课堂上。课后我告诉学生说，以后的评比，就不再是一个同学回答得到小红花了，而是在下课前评比出来优胜小组，每个人得到一朵小红花。这样的目的在于刺激小组成员都能够积极参与到课堂上，而且还要有一种集体主义和互相合作的意识。我之所以这样做，是因为我们班的学习情况有些特殊，也就是前面提到过的，课堂上许多孩子回答问题并不是太积极——尽管他们都在思考，尽管他们都很聪明。这一点不只是我的感觉，而且数学老师也有同样的感觉。以我们班学生数学考试来看，在数学卷子上，其他班都或多或少的会有不理解题意的现象，而且填写的答案很多都是老师提出来的问题，而我们的学生没有这个现象，学生头脑灵活，对问题的理解比较透彻，但是，课堂上，积极回答的学生自然是要表扬，可是许多孩子也许因为善于思考，却多了一点顾虑，所以，我不得不针对孩子活泼好动而不积极回答问题采取了这样的做法。用小组合作来争取小红花。这个决定的确让学生激动不已，因为小组获胜，每个人都可以得到小红花，甚至可以说可以因为别人的努力来得到自己的奖赏。为了让学生参与进来，我做了两点特别的规定：第一课堂上被批评而导致小组扣分的即使小组获胜也不能得到小红花；第二小组如果不能超过五个人回答问题，即使最后胜出也不能得到小红花。这样做虽然有点苛刻，但是对于学生课堂参与的积极性来看应该是有价值的。不但要调动学生的积极性，还要让他们