年级组长工作总结精编.docx

年级组长工作总结

年级组长工作总结15篇(优选)总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的年级组长工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。年级组长工作总结1回顾本学期，我们二年级语文备课组7名教师工作兢兢业业，踏踏实实，团结合作，共同进步。教学中，我们牢记“教学抓课堂，质量靠平常。”这一思想，在大家集思广益，教务处具体指导下，每位老师在教学上都有了不同程度的进步。现对本学期的工作总结如下。一、和谐共处，努力创新。组内教师互帮互助，关系和谐。在平时的教学工作中，遇到问题大家总随时随地地讨论。碰到几位老师都不上课的时候，我们就经常把自己在课堂和一些作业、练中出现的吃不准的，有争议的问题拿来探讨，积极发表意见，取得共识。备课组活动的时候，大家轮流主持，安排好研究内容，或者研究课题资料，或者集体备课评课，开展得正常有序。平时测验和期末的复，大家总是一起讨论题型，并分工合作，出好每个单元一次的识字大王试卷和复卷。一有相关的.资料，老师们总是毫无保留地把它拿出来大家共享。因为有这样的集体，所以觉得工作非常愉快。二、扎扎实实地开展教学研究。1、认真制定计划，做好质量分析，写好总结。开学初，我们在教务处的会议精神指导下，全体成员认真制定教学计划，包括教材分析，教学重难点，教学措施，教学进度等。期中、期末考查后，我们及时做好质量分析，通过分析，找到问题，然后通过一定的措施去改进。2、本学期，我们备课组的老师除了积极参加集体备课举动以外，还互相听随堂课、语文教研组的教研课外，还积极参加学校、其他年级的教研和观摩课。按照教务处的安排，这学期我们组的语文老师进行了一次集体备课的展示。按照教材《假如》的特点，进行了认真地讨论备课举动，教学效果良好，取得了课堂评估小组和语文教师的好评。3、结合学生实际，抓训练重点。1、捉住课堂教学这一主阵地。努力营造和谐、有用的语文课堂，展开积极探讨自主探究进修。a、训练学生细读文本，在语言文字的空白处展开想象拓展训练。b、激发学生感悟情绪，在语言文字空白处展开补充、扩写训练。c、力求学生学以致用，对所学的优美词语、精美片段、所学方法进行模仿、迁移、创造训练。d、组织学生资源同享，改变学生进修方式与方法，让学生学会善于发表自己对文本的分歧理解，感悟，学会在交流中互相进修。对学生进行阅读收获的展示，体会阅读带来的成功感，进步学生的积极性，自动性。2、加强课外阅读指点和相干举动扩大学生课外阅读量，培养学生课外阅读兴趣，开展与课文匹配的课外同步阅读，让学生“得法于课内，得益于课外”，采纳两种形式。一是补充式。结合课堂教学，针对教材实际，安排学生以收集资料补充理解为目的课外自主阅读。二是扩大式。教材中有许多文章是从名著中节选出来的。采用扩大式，请求学生将整本书读完。3、培养学生拓展阅读的能力4、注重学生常规书写惯的培养，抓好学生基础知识的训练，使学生稳步提升能力和成绩。5、挖掘学生的写作潜能，适度训练，集中写作文8篇，进行单元考、月考的复、测试、讲评，确保学生养成认真、踏实的研究惯，更提升了学生研究的积极性。年级组长工作总结2回顾这学期的教学工作,忙碌中感受充实,辛苦中体验甘甜。我们全体教研组教师积极配合、努力工作,使期初制定的各项目标和任务都井然有序地完成了。一、立足常规，致力于建设教研新文化立足课堂是本学期我组本学期工作的重中之重。我们教研组利用教研活动、课后和业余等多形式多渠道继续学习和研究课标,形成了一个浓厚的学习气氛,相互交流的一个平台，使每一位英语老师加深对新课标的理解,并在各自的课堂教学活动中加以贯彻执行，熟练掌握课堂教学的基本技能,深入领会新课标精神,熟练掌握本学科的基础知识和基本技能,形成熟练的教学技能技巧,提高教学水平。我们每一次的教研组活动都进行基本功训练，目的在于提高教师的自身口语水平，使教师在语音语调及音标各个方面都有一个标准，从而更好的运用在教学中。二、优化课堂教学，抓紧课题研究组内的教师们都认真备课,精心设计,充分利用了现代化教学手段,使每一堂课都上得有声有色,老师们相互听课,并时刻记录着课堂教学的进程,积极思考着每一个教学片段,这样上好在哪里,如果换种方式效果是否会更好。在评课这个环节中,发表中肯意见,对于课的亮点和出彩的地方大家共同分享;对困惑和争议之处大家再次研究和探讨;有必要的话,对修改过的课再次搬上课堂,通过课堂地洗礼来验正修改是否合理。在对比中思考,在交流中提高，通过这一系列活动中,每一位教师在活动中都有收益,教学水平有所提高。三、抓实常规,努力提高教学质量我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力