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幼儿园中班区域教案

幼儿园中班区域教案（精选11篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班区域教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班区域教案篇1一、活动目标1、通过实践和讨论，使幼儿进一步学习和同伴友好地共同玩。2、幼儿共同分享成功后的喜悦，使幼儿感受愉快的活动情绪。3、鼓励幼儿能用完整的语言、大胆的向别人讲述自己和谁一起玩的,是怎么玩的。4、通过观看图片，引导幼儿分析、讨论，懂得朋友间交往的方法。5、幼儿能与同伴协商：“我能和你一起游戏吗？”或者“我们交换着玩好吗？”等，掌握简单的分享策略。二、分区目标：1、操作区(晾衣服)：能力强的幼儿能帮助能力弱的幼儿正确的摆放圆点，给衣服排队；能力一般的幼儿能完整的说出自己是怎么做的；能力弱的幼儿能根据数字准确的摆放圆点。2、数学区(找朋友)：能力弱的幼儿能准确的点数并将卡片放到相应的位置；能力一般的幼儿能完整的讲述：“几个＊＊，可以用数字几来表示”。能力强的幼儿能将自己如何玩的说给其他小朋友听。3、语言区(小信封)：能力弱的幼儿能用手指逐字点读所掌握的儿歌；能力一般的幼儿能有表情的朗读儿歌；能力强的幼儿能将自己会读的儿歌表演给别的小朋友看。4、双语角(卡片游戏)：根据图片提示摆放相应的英语卡片和汉字卡片，幼儿间能相互介绍自己认识的英语和汉字。5、转盘游戏（夏天里的运动）：幼儿能相互讲述自己所认识的各种不同的运动。6、认知区（夏天的果实）：幼儿能说出各种不同的果实的名称，并能相互提问，分享自己所掌握的内容。7、幼儿能初步掌握１－８的步骤，能以比赛的形式开展，共同感受成功的喜悦。活动准备：活动区角创设（1）做做玩玩：棒冰棒、棉花、泡沫、剪刀、胶水等。（2）剪刀、胶水。（3）学具。三．活动组织与指导活动过程：（一）出示图片，引起兴趣：今天老师收到了一封信，我们来看看信里的内容？（二）观察图片，引导讨论：1、看看照片上的小朋友发生了什么事？2、我们小朋友有什么好办法可以帮助他们？（三）创设情景，幼儿体验：幼儿自由结伴，分别到已创设的活动区域自由选择玩，1、操作区(晾衣服)：幼儿正确的摆放圆点，给衣服排队。2、数学区(找朋友)：幼儿能准确的点数并将卡片放到相应的位置，能完整的讲述：“几个＊＊，可以用数字几来表示”。3、重点区角：语言区(小信封)：幼儿能将自己会读的儿歌完整的念给别的小朋友听，并能与同伴协商交换区角内容。4、双语角(卡片游戏)：幼儿能共同分享自己认识的英语和汉字。5、转盘游戏（夏天里的运动）：幼儿能根据字卡和图片，讲述自己所认识的各种不同的运动，并能与同伴合作讲述。6、认知区（夏天的果实）：幼儿能根据字卡和实物说出各种不同的果实的名称。7、幼儿能准确的做出１－８的步骤。8、重点区角：手工区：(1)幼儿能将自己的作品与其他小朋友分享。（2）幼儿在活动过程中，教师启发幼儿能将自己所掌握的内容与同伴分享。（3）鼓励幼儿遇到问题能相互协商，不与同伴争抢。（4）启发幼儿尝试参与各种不同的活动区域，能与同伴友好协商：“我也想玩这个游戏，我可以和你一起玩吗？”“我参加这个游戏可以吗？”“我们交换着玩好吗”等。（四）幼儿相互介绍自己的活动情况。幼儿说说自己刚才和谁一起玩的？玩了什么？怎么玩的。（五）重点指导：引导幼儿与同伴一起友好的游戏，分享自己游戏的喜悦，能和同伴协商共同或轮流进行游戏。（六）个别指导引导小朋友在自己完整的讲述后，能帮助其它小朋友，和他们一同游戏。鼓励幼儿能与同伴友好的玩，不与同伴争抢玩具。反思：孩子们在区域活动中学会了分享、谦让，孩子们在玩中学，以游戏的形式，情景化的表演，让孩子不知不觉得学会了知识，掌握了技能。幼儿园中班区域教案篇2活动来源在活动中，幼儿对于心中的英雄人物——孙悟空有着浓厚的兴趣，幼儿喜欢模仿孙悟空的动作，羡慕孙悟空的火眼金睛、顺风耳，希望自己也有孙悟空的金箍棒，于是开展了区域化学习活动“美猴王”的活动。活动目标1、会进行细致地观察，用多种方法来表现猴子的特征；2、知道人多的地方会等一等，遵守游戏规则。活动资源各种操作材料，供幼儿探究使用。活动过程1、介绍本次活动的区域：Happytime的时间又到了，这次又增加了一个新游戏“火眼金睛”，小朋友要从复杂的图片中找出猴子来，你会怎样找猴子？（引导幼儿按照一定顺序从上到下、或从左到右）。看谁找得多。2、提出活动规则：⑴活动后保持桌面的整齐和干净；⑵人多的地方知道等一等，或先选择其他的地方进行活动。3、幼儿进行活动：教师观察发现：⑴美工区中，虽然教师出示了几种不同猴子的制作示意图，但多数幼儿呈现的作品较单一，都选择了倒挂的撕贴猴子。⑵幼儿对如何操作记录表缺乏经验，许多幼儿都不知如何下手。⑶科学区中，幼儿对于课件中