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幼儿园大班撕报纸游戏教案

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园大班撕报纸游戏教案，希望对大家有所帮助。幼儿园大班撕报纸游戏教案1观察时间：20xx年12月观察地点:幼儿园南操场观察对象:岳雨薇、刘羽轩、宗颖、吴宇瑞、陆宣燃等观察记录：发生了什么？镜头（一）：报纸垫垫来印染今天我们在美工区添加了报纸，自主游戏时，你们几个在印染游戏时自主选择了用报纸垫在桌上操作，以前，我们只是提供塑料垫，而今天提供了报纸，你们中大部分孩子防弄脏桌子而选择了用报纸来垫桌面。瞧，你们是那么专注，有的借助棉签来印染、有的则直接在颜料中浸染。镜头（二）：报纸飞人下午的户外活动，岳雨薇召集了几个小伙伴说：“我们把报纸拿到操场去玩吧。”你们几个都表示赞同，高高心心下楼梯、一蹦一跳来到南操场。岳雨薇试着把报纸贴在身上，报纸竟然没有丢下(你的方向正好是逆风方向)，岳雨薇甩脚就跑，刘羽轩跟着后面喊：“报纸飞人来了，快跑。”岳雨薇在前面跑，刘羽轩在后面追，冒季航从对边奔跑过来，说：“刘羽轩，来。”刘羽轩转头看看冒季航，正欲转身，连忙用手贴在报纸上，原来报纸要掉下来。刘羽轩回过头来，继续向前跑去，他的手再次离开了身体、离开了报纸。镜头三：报纸蒙面捉迷藏岳雨薇拿着铃鼓说：“报纸飞人正好玩，我们把报纸蒙在脸上不就成立蒙面人了。”刘羽轩说：“好好，我们来玩报纸蒙面人捉迷藏，你们把报纸蒙在脸上。”岳雨薇说：“好好，快点我来摇铃鼓，你们把报纸蒙在脸上，我说开始就开始。宗颖说：“等会儿，我来做被捉的人。”随着一声“预备开始”，你们开始捉迷藏，你们蒙着报纸开始抓宗颖和岳雨薇。看你们灵活地躲闪着、追捉着，好开心！镜头四：陆宣燃把报纸揉成纸团和吴宇瑞商量好：一起来扔纸球。陆宣燃拿着纸球往前走了几步弯下腰说：“这是我们的中间线，没有过中间线就不算。”吴宇瑞说:“好的，我扔给你，你扔给我，没有过中间线就不算，就输一局。”掷球比赛开始了……操场上好热闹，有的在掷纸球、有的在玩报纸飞人、有的在蒙面捉迷藏。学习了什么？美工区第一次投放了报纸，你们自发地选用了报纸垫着印染、此过程中你们感知到报纸比以前的塑料垫子大，到室外玩报纸飞人，你们奔跑中探索着风力与速度的`秘密及报纸贴在身上的秘密，玩纸球时，你们的手臂与手、脚的协调能力得到发展，在你们感受到投掷的距离有远有近时，你们意识到投掷的远近与风好像有一定的关系。所有这些活动，你们都是自主、自由的选择，小小的报纸你们尝试创造了多种玩法，《纲要》中科学领域要求：为幼儿提供观察、操作、试验的机会，鼓励幼儿动手动脑大胆探索。接下来怎么做？?指南》中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。我们要合理安排一日活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动学习的学习品质。在以后的一日活动中，我们将继续投放报纸及其他各种纸，支持幼儿玩出更多的花样、创造出更多的玩法。幼儿园大班撕报纸游戏教案2活动目标1、尝试折叠报纸，感知物体的形变会产生弹力。2、在“制造”弹力中感受成功的喜悦。3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：各种纸张；轻便的水果玩具；报纸人手一至两张。活动过程：1、谁把它弹起来？师（手持一张报纸)：这是一张报纸，它的力气特别大，你们信不信？幼儿回答师:老师要来做个小实验,看仔细了。（师演示将报纸对折七至八次以后，上面放一个玩具水果，压住，猛得松手。此时，玩具水果会瞬时弹起。）师：看到没有，玩具水果怎们样了？幼儿：弹起来了。师：想一想：是谁把玩具水果弹起来了？幼儿：是纸把玩具水果弹起来了。师小结：哦，原来报纸的力气真的很大，它把玩具水果弹起来了。2、报纸的弹性折出来师：赵老师想请小朋友也来试一试。让幼儿尝试、操作师：为什么报纸会把玩具水果弹起来？（和旁边的小朋友讨论一下）幼儿回答师小结：一般的纸是不具有弹性的`，而折叠的报纸具有一定的弹性，它能把轻巧的玩具水果弹起来。3、折得多，弹力大师：是不是把纸折了一次就能使玩具水果弹起来呢？师：请小朋友再来试一试，折一次纸，试一下，比较一下折了几次纸，能使水果弹得远。师：你发现哪一次能让水果弹得又高又远？幼儿回答师小结：原来，纸折的次数越多，弹力越大，水果就弹得越远。4、让其它纸也来做大力士师：赵老师还为你们准备了其他的纸，我们一起来动动手：看看哪种纸最先让水果弹起来？幼儿讲述自己的实验经过。师小结：师：课后有时间还可以和好朋友交换着玩，想想为什么不同的纸使得水果弹的高度是不一样的？幼儿园大班撕报纸游戏教案3活动目标1、