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幼儿园大班教案

幼儿园大班教案5篇[精华]作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班教案篇1活动目标：1、通过欣赏乐曲，了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快活泼的性格。2、听辨乐曲旋律的变化，能用肢体语言表现音乐的形象和内容。活动准备：多媒体课件小鼹鼠，乐曲活动过程：一、完整倾听音乐，初次感受音乐的旋律。出示课件，教师介绍来了一位小客人（小鼹鼠），他和大家去旅行发生了有趣的事情，听一听音乐告诉你发生了什么？音乐结束，你觉得小鼹鼠发生了什么事情？（幼儿自由回答并又用动作把自己想到的简单做出来）二、欣赏A段音乐第一段想象发生的事情教师：是不是和小朋友想的一样。（1）小鼹鼠在排队有的小鼹鼠不听话总是自己跑进跑出，请孩子们自己学一学模仿做小鼹鼠跑进跑出的动作。（2）放音乐，幼儿感受音乐的旋律做动作，教师随旁加入丰富小鼹鼠的跑进跑出队伍的动作。三、欣赏音乐B段，又发生了什么事情,创编动作。1、小鼹鼠继续往前走，听到了什么？（幼儿一起做动作）2、刚刚听到了什么声音？发生了什么事情？是谁来了？小鼹鼠们应该怎样做？动作是怎样的？（请幼儿讲述并自由表演）教师：这段音乐来了可怕的动物，小鼹鼠们有的吓得倒下了，有的藏起来了……3、放音乐让幼儿把小鼹鼠遇到可怕的动物用动作表现出来。教师：可怕的动物走远了，小鼹鼠们出来吧。4、小鼹鼠用自己的动作庆贺可怕的动物走了。并请能力强的幼儿说一说自己是怎样做的？四、播放C段音乐，感受乐曲的变化5、小鼹鼠们继续走到哪里了？出示课件花园6、来了一段优美的音乐在这么美的地方你想会有什么事情？你想做什么？（跳舞，转圈……）7、幼儿根据音乐自己自由的`做动作，可以请幼儿互相一起来把音乐中发生的事情做出来。五、请幼儿再次听完整的音乐，说一说路上发生的事情1、听音乐幼儿再次说一说路上发生的事情。2、让幼儿一边说一边做动作。音乐不同的时候，我们的动作也会不同。六、完整的感受乐曲，师幼共同表现《快乐的小鼹鼠》1、幼儿互动合作，根据旋律的变化用动作表现音乐的形象和内容。2、师幼互动合作快乐的小鼹鼠。幼儿园大班教案篇2活动目标；1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地；2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，；3、体验森林动物生活的自在和快乐；活动准备；1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一吕；2、音乐磁带或cd，录音机一台；3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小；4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干；活动过程；1、打击乐活动：小看戏；――活动目标1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。3、体验森林动物生活的'自在和快乐。活动准备1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一吕。2、音乐磁带或cd，录音机一台。3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。活动过程1、打击乐活动：小看戏。――教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。――教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的?2、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。――教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词。――教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的?――教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片，带领幼儿有节奏地念歌词。3、学唱歌曲《森林音乐会》第一段。――引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。――教师演唱歌曲．鼓励幼儿随着音乐跟唱。。――教师：小松鼠怎样拉小提琴?――引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作，然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。4、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。――教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。――教师；在热闹的森林里，第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢?――启发幼儿根据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。――采用上述方法，学习表演唱第三段的歌曲。5、完整地看图表演唱歌曲《森林音乐会》。幼儿园大班教案篇3一、目标1．在说说、听听、写写活动中，初步了解上海部分景点。2．引导幼儿关心上海著名景点，激发幼儿热爱上海的情感。3．鼓励幼儿积极参与活动并大胆表达。二、准备1．字、图片、照片、提示牌、小黑板。2．初步了解上海部分景点的名称并熟悉相应汉字。三、过程(一)自主选择“小朋友，今天，老师请你们来做小导游，老师为你们准备了许多活动内容，你们等会去听一听、看一看、说一说，玩一玩，然后，请你们向大家介绍你是怎