幼儿园大班音乐小鱼的梦教案最新精编.docx

幼儿园大班音乐小鱼的梦教案

[通用]幼儿园大班音乐小鱼的梦教案作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐小鱼的梦教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班音乐小鱼的梦教案1活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。2、纸和笔。3、音带。活动过程：1、律动《鱼游》进活动室。师：今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!2、练声：和小鱼问好。师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。(1)为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。(2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示?4、理解歌词。(1)用故事形式帮助幼儿理解歌词。师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。(这条珍珠被子是用什么做出来的?风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!提问：故事里出现了谁呀?小鱼儿玩了一天水在谁的.怀里睡着了?天上星星落下来，为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦?(2)完整朗诵歌词。5、学唱歌曲。(1)教师示范清唱歌曲。师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了!(2)教师配上伴奏示范演唱一遍。(3)放慢速度，小朋友轻声学唱。(4)引导幼儿重点唱准重复部分。5)引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。6、创编动作。(1)幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。(2)幼儿两两结伴，交流自编动作。(3)请个别幼儿示范动作。(4)幼儿自己听音乐边唱边动作。7、为歌曲伴奏。(1)幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲优美的意境。(2)全体幼儿用乐器齐奏。(3)为歌曲取名。附歌曲：小鱼的梦小鱼的梦1=F3/43555︱65316︱512332︱2——︱鱼儿玩呀，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。32565︱65316︱512332︱1——︱天上星星，星星落下来，为它盖条珍珠被。535—︱313—︱2225︱122—︱呜——呜——风儿唱支摇篮曲，5635︱122—︱35565︱65316︱轻轻吹呀，慢慢吹，鱼儿梦中梦中看见了512332︱1——︱535—︱313—︱妈妈在亲它的嘴。呜——呜——51233︱321—‖妈妈在亲它的嘴。活动反思：《小鱼的梦》是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，洋溢着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例。1、上课开始，我以谈话激趣，导入新课。我在黑板上写出一个字：梦，渗透识字教学；我用亲身经验说了自己曾做过的一个梦，这样学生的生活经验也有很多，顿时话匣子就打开了，学生都特别感兴趣。这在低年级的课堂上是比较重要的，如此一来，学生的注意力会高度集中，学习的效率会大大提高。2、识字是低年级学生的重要任务，本课的生字量多，要让学生扎实有效地掌握，又要避免枯燥乏味，所以我采用了多种形式的训练和游戏，从激发学生的兴趣入手，由整体感知课文，再抽出词，最后才是生字，无形中减缓了坡度。3、坚持以读为本，落实语感训练。教学中我采用不同形式的读。比如听录音范读，自由读，指名读，表演读，小组合作读，同桌读等，展示了学生读正确，读流利，读懂的学习过程。体现了读书的层次性。这一部分地教学我充分体现多读少讲，给学生足够的时间采用生生对比读的方式充分朗读，从量中读出质来，在读中想像，在读中感悟，突破难句“天上星星落下来，为他盖床珍珠被”和“风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推”的理解。尊重学生个性，让学生很愿意在同学中展示自己。4、坚持激励。在课堂上我坚持正面引导，不断激励学生，激励他们的进步，激励他们的成长。一句激励的语言，一个激励的眼神，都使学生们兴致昂然。5、我在引导学生想象“小鱼会梦见什么？”这一问题时，播放了《摇篮曲》，既与课文内容相关，又创设了轻松和谐的课堂氛围，调动了学生的情感以