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幼儿园大班科学教案

幼儿园大班科学教案【优】作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班科学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班科学教案1活动目标1.激发幼儿探索身边常见事物的兴趣。2.探索区别生蛋和熟蛋的多种方法，培养幼儿比较观察的能力。3.会区别生蛋和熟蛋，表达它们的不同，了解鸡蛋的多种吃法和营养价值。活动准备1.图片：鸡蛋2.每个幼儿一个生蛋，一个熟蛋、盘子、筐子活动过程一、导入出示图片：鸡蛋教师：小朋友，老师不小心把生蛋和熟蛋弄混了，小朋友请你开动脑筋帮老师把生鸡蛋和熟鸡蛋分开。二、展开1.幼儿尝试区分生蛋和熟蛋。教师：每个盘子里都有一个生蛋和一个熟蛋，请你摸一摸、闻一闻、转一转，判断一下哪一个是生蛋哪一个是熟蛋。2.操作验证请部分小朋友说出自己的结果及方法，老师打开鸡蛋进行验证。小结：生鸡蛋表面粗糙，有颗粒。闻起来有一股鸡粪的味道，转动慢速，晃时有动的感觉；熟鸡蛋，表面比较光滑，闻起来有一股煮鸡蛋的味道，转动速度较快，晃时没有动的感觉。区分生蛋和熟蛋有好多中方法，可以闻一闻、看一看、转一转、晃一晃、摸一摸。3.幼儿以小组为单位继续进行尝试。教师：我们现在来把冰箱里的生蛋和熟蛋分开，请你将生蛋和熟蛋分别放在两个筐子里。4.幼儿表述区分生蛋和熟蛋的方法。（1）提问：你是用什么方法区别出来的？（2）结合幼儿的.答案，教师及时用简单的符号记录幼儿探索生蛋和熟蛋的方法。5.幼儿品尝熟鸡蛋，了解其结构和营养价值。（1）在吃鸡蛋的过程中认识蛋壳、蛋白、蛋黄。（2）了解鸡蛋的多种吃法和营养价值。三、结束1.活动评价：从积极参与活动和回答问题等方面进行评价。2.延伸活动：欣赏蛋壳艺术。水流到别的杯子去水流到别的杯子去设计意图：水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密，沉与浮1：提供不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。沉与浮2（立起来的木棍）：将小木棍放入水中，发现它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大块橡皮泥，或钉上一根大铁钉，都能使它立起来。活动目标：使用多种材料，玩水的过程充满和有趣。活动材料：饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等活动过程：下午天气热，小朋友都在玩水。今天材料很丰富，但给出一个条件，每人只给一盆水，要节约用水，用完就没有了。用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。“水流到别的杯子去”组；佘馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班学佳*这几个小朋友，把2根管子把3个杯子连接起来，慢慢地将一杯红色的水倒在水杯里玩，发现杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯，3杯水慢慢变红了，孩子们高兴极了，饮料管子传送水耶，3杯红水第一次出现流动成水平，水不流动了。*又观察，张俊骞提出，加水才行，边说边给其中一个杯加水，佘馨蕊：水从管子流过去了，3杯红水又第二次流动成水平，水又不流动了。*老师提醒小朋友想办法让一杯水高一点，观察会怎样。卢艺文从旁边小菜园里取两块土，和班学佳一起把一个杯子垫高起来，红色的水又流动了。*就这样反复做做学学。覃芷珊用手指搅拌水，红水没有原来这样红了，变淡了。*老师说：为什么水会流过去呢？卢艺文说：水要斜坡才行。比较水位高度与流的快慢之间的关系，体会水由高处往低处流的特性。体会水的多少和颜色深浅变化的关系。探索求知：信息是如何传递的1、活动目标：1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。2、活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。3、活动过程：1）交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。2）教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。3）讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。4）组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。4、活动延伸：1）组织幼儿自己操作电脑。2）在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。幼儿园大班科学教案2活动目标1．能