幼儿园大班音乐游戏活动教案最新精编.docx

幼儿园大班音乐游戏活动教案

作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园大班音乐游戏活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班音乐游戏活动教案1【教材分析】模仿成人世界是孩子的天性，《大鞋小鞋》这首歌曲的主要特征是前后两段在速度和力度有变化，主要是因为穿爸爸的鞋子和宝宝的鞋子时产生的鲜明声音对比。大班幼儿音乐教育目标中“能把生活中所感受到的、思考的事情用身体动作大胆地、有节奏地随意表现出来。学习基本的'踮步，踢踏步”，因此通过这样一个活动让幼儿在感受两种不同音乐中表演，在表演的情境中满足他们的需要，感受歌曲的趣味性。【活动目标】1．掌握踮步走、踢踏步的动作，能随音乐有节奏的舞蹈游戏。2．能根据歌曲内容大胆的创编动作，有表情的进行表演。3．体验与同伴一同舞蹈、游戏的乐趣。【活动准备】幼儿提前学唱歌曲，与幼儿人数相等的彩环。【活动过程】1.唱《大鞋小鞋》歌曲，回忆歌曲内容。2.学一学，引导幼儿掌握基本步伐。（1）学习踢踏步。①提问：小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎样的？引导幼儿通过拍手、跺脚的方式，掌握动作的节奏。②教师示范动作：看看我穿上爸爸的大鞋是怎样的。③幼儿通过练习掌握动作。重点帮助幼儿掌握两脚间重心的移动。（2）学习踮步走。①提问：穿上娃娃的小鞋是怎样的？走起路来是什么样的？②教师进行示范，引导幼儿围成圆圈练习向前、向后、转圈的动作。3.引导幼儿根据歌曲内容创编动作。（1）完整播放歌曲。提问：还可以用哪些动作进行表演？（2）幼儿随音乐边演边唱。（3）师幼共同确定表演的动作，并进行练习。①引导幼儿进行舞蹈，教师针对幼儿舞蹈中的问题进行示范指导。②幼儿面对面进行舞蹈，重点引导幼儿注意舞蹈时的交流，及动作的整齐到位。4.引导幼儿在舞蹈基础上进行游戏。（1）教师交代游戏玩法。在舞蹈结束后，孩子们进行3次剪刀石头布的游戏，胜者原地不动，输了的从队员的后面跑到队尾，其他队员随之调整位置，舞蹈继续开始。（2）请一组幼儿进行尝试，幼儿集体进行练习，教师根据情况进行引导。（3）教师与幼儿一同随音乐进行舞蹈游戏。幼儿园大班音乐游戏活动教案2活动目标：1、学唱歌曲，尝试根据旋律的特点创编歌词及动作，体验身体造型带来的美。2、初步感受音乐优美、抒情的情绪，尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受和理解。3、在结伴表演中进行情感交流，体验合作的乐趣，进一步练习肢体动作上的默契配合。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。活动准备：1、音乐活动室（两面墙装有大镜子）；哈哈镜3面；（凹面、凸面、波浪面各一）。2、相关音乐CD及CD播放音响。3、康加鼓一个；塑料盘（圆形、椭圆形、方形）8个；纸巾筒16个。活动过程：一、在欢快的音乐伴奏下，小朋友发挥想象，自由创编动作进入音乐活动室。二、节奏游戏"哈哈镜"。1、请幼儿来到哈哈镜前照一照，并说说哈哈镜里自己变成了什么模样，然后再用身体动作来表现出来。2、介绍游戏"哈哈镜"的玩法：老师当哈哈镜，幼儿边自由走动边拍手念儿歌："大镜子、小镜子、圆镜子、方镜子。"接着老师念："我是一面怪镜子，把你变成大胖子（高个子、怪样子）"，幼儿停下来做出相应的表情和造型。3、教师借助康加鼓的节奏和幼儿共同游戏。（启发幼儿可自己造型，也可以两人或多人造型，教师还可以变化自己念儿歌的声音来增加幼儿游戏的兴趣）三、体态韵律活动"照镜子"1、照镜子。师："刚才小朋友照的是哈哈镜，那你们每天照得最多的是什么镜子呢？"（梳妆镜）。"请小朋友到镜子前照一照，做一做各种表情和动作，看看镜子里的你是怎样的。"（幼儿自由回答）2、学唱歌曲。教师当镜子外面的人，边唱边做动作，请个别幼儿做镜子里的人来模仿，然后再请幼儿集体模仿。3、创编歌曲动作。（1）当幼儿很熟悉歌曲旋律后，教师可更换动作再邀请幼儿模仿。然后提问："谁来帮我想想，还有哪些动作可以做？"请出个别幼儿当镜子外面的'人，其他幼儿当镜子里的人做动作模仿。（2）请每位幼儿自由找一位伙伴玩"照镜子"游戏，可以和教师教的一样，也可以不一样，教师观察。（3）分别请出2-3组幼儿上来表演。4、配合音乐"照镜子"。（1）播放优美、抒情的音乐，教师配合音乐做一些柔美、舒展、连贯的动作，幼儿集体模仿。（2）请个别幼儿上来带领其他幼儿模仿。（启发幼儿变换不同的动作和姿势，可以站立、坐下、躺下、弯腰等等，鼓励幼儿大胆想象和创造）（3）幼儿自由组合表演。（第二次交换角色）四、节奏游戏"会唱歌的镜子"。幼儿两人一组，A幼儿拿塑料盘子做镜子，B幼儿手拿纸巾筒。音乐前奏做准备，第一个8拍按节奏自由走步，第二个8拍停下，A幼儿将"镜子"摆在自己