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幼儿园小班社会教案：分享玩具很快乐

作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班社会教案：分享玩具很快乐，仅供参考，大家一起来看看吧。活动目标：乐意同小伙伴一起玩玩具或交换玩玩具，初步体验分享的快乐。活动准备：1、经验准备：知道自己的玩具名称和玩法。2、学具准备：每个幼儿从家里带来一个自己最喜欢的玩具。活动过程：(一)在丰富多彩的玩具情境中，请幼儿自由玩玩具，教师观察幼儿相互之间的交流情况。“小朋友们，我知道你们都从家里带来了自己最喜欢的玩具，想不想玩一玩呀?”“那你们就去玩一玩吧!”教师观察了解幼儿活动情况。(个别幼儿出现了争抢玩具现象。)(二)利用问题情境，集中交谈：1、“刚才你们玩得开心吗?”2、“你来说说，你刚才玩了什么?”(幼儿介绍玩具)3、“你们的玩具真好玩。有电动坦克、有遥控飞机、还有母鸡下蛋……呜哇!这么多好玩的，老师看了都很想玩。”4、“咦!xx，你为什么不开心呢?”(幼1：因为xx会抢我的玩具。)(师：xx，你为什么要抢他的玩具呢?)(幼2：因为我很想玩他的玩具……所以……)(师：可是这样抢玩具，xx很不开心呀。大家来帮忙想个好办法!如果想玩别人的玩具应该怎么办呢?)(幼儿议论开了，都说要先问他愿不愿意。教师借机引导幼儿学习商量的语言，如：“你的玩具可以借我玩一会吗?”“我可以和你一起玩吗?”等等。)5、师榜样示范：“xx，你愿意借我玩一下吗?”(愿意。)(“谢谢你!”)教师在幼儿面前演示玩“这么好玩的玩具你们想不想玩呀?”(幼儿纷纷举手表示想玩。)6、“有这么多的小朋友想玩，可是玩具只有一个，怎么办呢?”(幼儿1：可以一起玩。)(幼儿2：可以一人玩一会儿。)(幼儿3：你玩一会儿，再给我玩一会儿，轮流玩。)(幼儿4：也可以交换着玩。)7、小结：大家都想到了这么多分享的好办法，可以一起玩，可以交换玩、还可以轮流玩。知道了想玩别人的玩具，要先征得别人同意,并要有礼貌地说“谢谢”，还要爱护别人的玩具，轻拿轻放。(三)幼儿带着新的经验投入到情境中，体验和小朋友们分享玩具的快乐。我们一起来分享玩具，看看能不能玩到更多玩具、玩得更开心?老师还会给会分享的小朋友贴上笑脸娃娃!(四)小结，自然结束。“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”