幼儿园小班语言文字教案优秀.docx

幼儿园小班语言文字教案优秀

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班语言文字教案优秀，希望对大家有所帮助。幼儿园小班语言文字教案优秀1目标：1、通过倾听故事，使幼儿初步懂得只有和同伴互助互爱，才能有更多的好朋友。2、了解树叶的作用，并激发幼儿产生环境保护意识。准备：树叶做成的.标本、树叶粘贴画，小熊、小树叶、大灰狼图片各一张，大图书一本。过程：一、扮演树妈妈，幼儿扮演树叶宝宝，游戏形式引题。师：我是树妈妈，你们都是我的树叶宝宝，风吹来，我们飘来飘去，转起来了，啦啦~~~树叶宝宝长大了，要离开妈妈飘落下来，我们一起来跳个舞吧。轻轻地轻轻地，我们飘来飘去，真好玩。教师带领幼儿一起做树叶飘落的动作。师：你们看，这里还有很多我们的落叶朋友呢，我们把它们捡起来放在篮子里吧。幼儿和教师一起捡树叶。二、故事欣赏。1、师：原来我们有这么多的好朋友啊，高兴吗？咦，你看，这是谁？出示哭脸的树叶宝宝，师：它怎么了？师：怎么回事呢？我们一起去看看吧。教师边出示图书，边有表情地讲述故事一次。提问：（2）谁要吃掉小熊？（3）大灰狼来了，是谁救了小熊？他们怎么救小熊的？那我们也一起来试试救小熊，好吗？（幼儿尝试扮演树叶宝宝一次，教师当小熊）。3、请大班幼儿表演故事，全体幼儿当树叶宝宝也一起参与游戏。三、引导幼儿了解树叶的作用，教育幼儿不随意采摘树叶。师提问：你喜欢树叶宝宝吗？为什么？请幼儿自由发表看法。四、和幼儿一起将树叶带回幼儿园。幼儿园小班语言文字教案优秀2活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。2、引导幼儿听儿歌，培养幼儿的倾听能力。3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏的朗诵儿歌。重难点分析：重点是培养幼儿的.倾听能力；难点是学习有节奏的朗诵儿歌。活动准备：儿歌挂图，燕子、蝴蝶、蜻蜓的图片等活动过程：一、导入谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。指导语：小朋友，你能说一说哪些动物会飞吗？（鼓励幼儿积极发言，引起学习兴趣）二、展开1、出示图片，初步理解儿歌内容。指导语：今天有几位会飞的客人来到咱们班，一起看看它们是谁吧。（1）燕子：低飞预报天气（左右飞）（2）蝴蝶：翅膀最漂亮（转圈飞）（3）蜻蜓：捉害虫是益虫（上下飞）2、教师朗诵儿歌《飞飞飞》，引导幼儿认真倾听。（教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏）提问：儿歌的名字是什么？儿歌中谁在飞？燕子、蝴蝶、蜻蜓在哪里飞？飞来飞去在干什么？（教师用儿歌内容总结幼儿回答情况，并鼓励幼儿用肢体语言表现儿歌内容）3、学习儿歌（1）结合挂图，请幼儿跟随教师逐句学说儿歌。（2）请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。（注意引导幼儿有节奏的朗诵）（3）运用响板进行儿歌朗诵，可以表演的形式展现。4、拓展提问：请小朋友想想还有哪些动物会飞，把它们也编进儿歌吧！三、结束1、教师总结、评价幼儿的表现。2、教师带领幼儿一起到院子里边飞边说儿歌，自然结束。幼儿园小班语言文字教案优秀3活动目标：1、初步认识小手的名称，知道自己的小手很能干。2、在用小手装饰气球的活动中，感受色彩，体验活动的乐趣。活动准备：气球人手一个，颜料、箩筐、抹布桶若干，磁带，录音机。活动过程：一、引导幼儿认识自己的手，初步知道手指的名称。师：今天，老师给你们带来一个魔术，想不想看呀？一、二、三（手戳破报纸，晃动手。）大家好。你们的小手在那里呀？我们都有自己的名字，手指也有好听的名字。看看，他是谁呀？（伸出大拇指）我们来和大拇指做游戏了：两个拇指弯弯腰，点点头。（以这种方式引导幼儿认识手指的.名称。）。附：两个拇指弯弯腰，点点头；两个食指变公鸡，斗一斗。两个中指变小桥，走一走；两个无名指变屋顶真漂亮；两个小指勾一勾，作朋友；两个手掌碰一碰，拍拍手。二、幼儿讨论自己的小手能干些什么，知道手很能干。师：想想你的小手都会干些什么呀？和你的好朋友说说。（幼儿自由讨论）。师：谁愿意上来说说你的小手能干什么？小结：你们的手可真能干，不仅自己的事会自己做，还会帮爸爸妈妈老师做事情，今天，就让我们用能干的手来打扮气球宝宝吧。师：那你想在气球上画写什么呀？和好朋友说说。提要求：打扮的时候不要抢，自己找一个空的位置，你用了一种颜料，如果想换一种就要把手洗干净，再换种颜料。三、幼儿活动，打扮气球宝宝。（音乐）。四、幼儿展示作品，和气球跳舞。师：你们的气球宝宝打扮的真漂亮，找个好朋友说说你画了些什么？也可以找客人老师说说，也可以和老师说说。师：我们一起来和气球宝宝跳个舞吧。（音乐）。师：我们把气球带到教室里挂起来。