幼儿园托班科学教案.docx

幼儿园托班科学教案

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园托班科学教案，希望对大家有所帮助。幼儿园托班科学教案1一、活动目标：1、通过游戏，尝试认识颜色：红、黄、绿。2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。3、在游戏中体验学习的乐趣。二、活动准备：1、森林爷爷头饰2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。三、活动过程：1、欢迎森林爷爷（有一位配班老师扮演）：①师：小朋友们看谁来啦？②与森林爷爷互相问好2、学习红、黄、绿师：今天，森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物，你们想不想要呀？①诞老公公派发礼物（水果），引导幼儿学习的颜色；红、黄、绿师：你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗？（喜欢）师：那你们应该对森林爷爷说什么呀？（谢谢）师：你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀？②森里爷爷再次送礼物，引导幼儿认识红、黄、绿3、游戏：颜色宝宝找朋友①介绍游戏玩法：a、教师给幼儿带上头饰。b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友：小朋友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友，看谁能第一个找到。c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友，就和他一起说：我们是ⅹⅹ色宝宝，我们是好朋友。②幼儿游戏，师重点指导绿宝宝的对话。4、活动结束：①送颜色宝宝回家。②与森林爷爷道别。四、活动总结：教师针对幼儿具体的`表现，及时给予评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。五、活动延伸：教师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。幼儿园托班科学教案2一、活动目标1、幼儿喜欢欣赏散文诗，感受和理解作品的意境与情感。2、幼儿能用语言以及绘画的方式表达对七彩的风的理解。3、引导幼儿感受自然的美，梦神对大自然的热爱之情。二、活动准备1、散文诗《七彩的风》2、能体现萨姆唯美意境的绘画作品一幅，小女孩子熟睡的图片一幅3、音乐《幻想曲》4、图画纸，各色颜料，彩笔若干三、活动过程1、教师播放音乐《幻想曲》，稳定幼儿情绪，做好情感准备。2、教师出示熟睡的小女孩子图片，引导幼儿进行观察。（1）请幼儿闭上双眼想象画面，并表达自己的想法。（2）闭上眼睛之后，你看到了什么？（3）小女孩做了个七彩梦，她梦见了什么呢？请小朋友们闭上眼睛想一想。（4）你觉得小女孩子做了一个什么梦？请你来说一说吧。3、教师朗诵散文诗，引导幼儿欣赏散文诗的意境美。你听了散文诗之后有什么样的感觉呢？4、借助绘画作品，帮助幼儿理解散文诗的内容。（1）散文诗中有什么颜色的风？（2）各种颜色的风把哪里变得很美？（3）你最喜欢什么颜色的风？5、教师引导幼儿表达自己最七彩的风的理解。除了散文诗里的七彩的风，还会有哪些颜色的风呢？它又会给哪些地方带来什么样的色彩呢？6、教师请幼儿再次欣赏散文诗，进一步理解诗中蕴含的情感。四、活动延伸教师奖绘画材料投放至美工区，供幼儿自由进行绘画创作。五、活动总结自由绘画环节为幼儿的.想象提供了一个很好的表达空间，通过多种形式的欣赏，风的形象在孩子们的头脑中慢慢丰富起来，他们已经产生表达自己心目中锋的形象的渴望。在这个时候教师适时地引导幼儿讨论、绘画，不仅能产生较好的效果，也会使活动内容得到很好的延伸。幼儿园托班科学教案3十月中下旬是托班孩子由适应阶段逐步向发展阶段过渡的时期，在这一时期投放有趣的材料，开展有趣的游戏活动，不仅能满足托班孩子身体动作发展的需要，欢乐的游戏氛围还能引发孩子的愉悦情绪。玩具拉拉是此阶段非常适宜投放的游戏材料，它具有色泽鲜艳、质地柔软又富于变化的特点，多变的玩法吸引着孩子的参与兴趣，同时也能丰富孩子的认知体验。活动目标乐意模仿教师的动作，参与游戏，感受和教师、同伴一起游戏的快乐，并从中获得愉快的情绪体验。活动准备1．用松紧带和红、黄、蓝、绿四种颜色的丝绒布缝制玩具拉拉，每个孩子人手一个。2．拉拉树两棵。活动过程一、环节一：发现拉拉、找找拉拉1．教师和孩子围坐在拉拉树边，教师示范如何将树上的拉拉找出来，向孩子介绍新玩具。●重点提问：看，它是谁这个拉拉是什么颜色的●观察要点：孩子的视线是否被拉拉吸引。2．引导孩子一起找找、看看，动手拉出拉拉。●重点引导：鼓励孩子动手，找到藏在树洞里的拉拉，并用力拉出来。●观察要点：孩子是否愿意和同伴一起去找拉拉。3．说说自己手中拉拉的颜色、特征等，为拉拉取名字，如红拉拉、绿拉拉等。●重点提问：你的拉拉是什么颜色的叫什么名字●观察要点：孩子是否能开口回应教师，是否有亲近拉拉的表情、动作或语言。4．小结：对拉拉说一句话，如拉拉，我喜欢你，我要亲亲你(鼓励每个孩子