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幼儿园数学教案

作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的幼儿园数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园数学教案1活动目标：1.乐意动手设计画面，粘贴作品，感受折纸画的立体美。2.学习看图指示按对角中心线折纸的方法，与家长配合完成作品。3.锻炼手指动作的灵活性。活动准备：1.《美工》为背景及折纸材料。2.剪刀、双面胶、范画。活动过程：一、观看范画，萌发创作愿望。教师引导：小白兔，竖着两只长耳朵，拖着一条短尾巴，蹦蹦跳跳的来到草地，开心的.吃着萝卜。这幅画可真美，请大家也来学者做折纸粘贴画。二、学认折纸图示符号。请幼儿观看图示。图上的虚线表示折的线，箭头表示折出的方向，剪刀表示需要剪，双面胶表示要粘贴。三、按图示折纸。教师提醒幼儿注意每次折叠要对齐，压平。小兔：江正方形对角折成三角形后打开。2.把一个角的两边按对角中心线折。3.把顶角向下，角尖对准中心线折。4.继续吧角尖先上折，露出小节当尾巴。5.将小兔的耳朵和身体分开。先向上或者向下折出折痕，用剪刀沿对角中线剪至折痕处。6.把剪好的耳朵向上，变成尾巴在上的小兔，把剪好的耳朵下折，变成尾巴挨地的小兔。萝卜：1.将正方形对角折成三角形后打开。2.把一个角的两边按对角中心线折。3.底角上折成三角形。4.将三角形对折成更小的三角形。5.萝卜对折后，取绿色纸片剪成叶状插入萝卜内，并粘贴好。四．设计画面并粘贴小兔和萝卜。教师引导：把折好的小兔和小萝卜摆在背景图上，看一看怎样摆放画面更好看，摆好后在粘贴。提醒幼儿保持左偏和画面干净、整洁。五、集体评赏。教师引导幼儿从折纸的效果和画面的摆放来相互评价，进行小结。幼儿园数学教案2活动目标：1、使幼儿认识10以内的序数，并会从不同的方向辨别数序，发展幼儿的逻辑思维能力。2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现，要求声音响亮，口齿清楚。3、让幼儿体验数学游戏的快乐。活动准备：1、图片：动物之家（设计为6层，每层为10间房，住着各种小动物）猫捉老鼠（设计一幢楼，猫、老鼠分别活动的图片）2、幼儿操作材料：对对卡（画着各种动物的图片）找房子（画有不同形状，不同颜色的房子10间，并排列整齐）3、背景音乐《动物之歌》活动过程：一：开始部分出示小动物，，引起幼儿活动的兴趣。二：基本部分1、出示“动物之家“，引导幼儿看一看，数一数、说一说动物的家在哪里？师：你能很快的找出小鸡、小鸭他们的家在第几层楼，第几间房间吗？你用的是什么好办法？能向大家介绍一下吗？请幼儿说出：XX动物的家在第几层、第几间。2、出示“猫捉老鼠”，组织幼儿玩猫捉老鼠的游戏。师：小动物的房间里住着老鼠呢？我们请小猫来帮忙，抓住它，好不好？不过，我们要告诉小猫，老鼠住在哪里，这样小猫才能很快的`捉住老鼠。引导幼儿找一找老鼠在哪里，猫到哪里捉老鼠，要求幼儿说出第几层，第几间。游戏可反复进行几次。3、幼儿操作活动1）玩对对卡游戏，两人结对玩，把若干画有相同物体的卡片打乱，再整齐排成行，上下对齐，每人每次翻两张卡片，如两张卡片相同，可取走；不同，则放回原处（学着记忆第几排、第几张），两人轮流，看谁拿的卡片多。2）找房子，让幼儿找找XX颜色的房子或XX的房子在第几间，并用印数字的方式表示出来。幼儿可自选活动，并交换玩。三：结束部分请幼儿讲讲，你是怎么玩的？活动延伸：1、幼儿操作材料继续放置于数字角内，并不断增加难度，提高要求。如：对对卡的数量增多，提高游戏难度。2、在日常生活中贯穿10以内序数的学习。如XXX你排在第几排、第几个？等等。幼儿园数学教案3【活动目标】1、初步感知梯形的基本特征。2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。【活动重难点】重点：初步了解梯形的特征。难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。【活动准备】1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张（空白没涂色的）。【活动过程】一、感知梯形的特征。1、情景：（出示请柬）小朋友们，你们瞧，这是什么呀？这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的'小朋友去参加，我们一起去看看吧！（老师带领幼儿进入活动室）2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。提问：这是什么图形呀？它是正方形吗？是长方形吗？二、观察了解梯形的特征。1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边？几个角？跟什么图形象呢？2、比较长方形与梯形的异同点（出示正方形）那他们是不是一样的呢？引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是