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幼儿科学启蒙教育的教育随笔 在学习和工作的日常里,大家对随笔应该很熟悉吧?随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法,及时捕捉,随手记录下来。日常生活中最常见的随笔有哪些呢?下面是小编整理的幼儿科学启蒙教育的教育随笔,仅供参考,欢迎大家阅读。幼儿科学启蒙教育的教育随笔1教学目标:1、根据问题探索变长的方法,有解决问题的信心。2、能完整地表达自己的想法和做法。3、在尝试过程中感受帮助朋友的快乐,能积极参与教学。教学准备:1、黑板上贴一棵大树。2、小树枝一根,插塑、绳子、纸条、毛线、吸管、橡皮筋、胶水、回形针、扭扭棒若干。3、两只小蚂蚁,问号。教学过程:1、故事导入师:今天给大家带来一个故事,这是个带问号的故事。(1)教师讲述故事开头,理解词语树梢,(2)思考第一个问题:点点和小黑可能看到了什么美丽的美景?2、尝试把各种材料变长,营救小蚂蚁点点。(1)继续讲述故事创设情境,提出第二个问题:点点一小心掉了下去,危急时刻身边的材料就可能帮到朋友,你们能把这些生活中常见的物品变长吗?(2)探索变长的方法,引导孩子说出变长的方法。(3)集体分享变长的方法。师:你用了什么方法变长的`?教师小结:有的材料可以用拧呀自己可以变长,有的材料要借助工具才能变长。(4)出示第三个问题:你们一共用了多少个办法呀?总结:只要你愿意想、愿意去试一试,办法总比问题多。3、尝试不借助工具把纸条变长,结束教学。(1)师:你用什么方法把纸条变长了?(2)如果只有一张报纸你能把它变长吗?幼儿科学启蒙教育的教育随笔2一、教学目标:1、能通过仔细观察发现图片上的线索,并按提供的线索积极思考;2、初步了解蔬菜的基本特点,对生活中常见的蔬菜感兴趣;3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。二、教学过程(一)导入(1)师:今天,我请来了一位客人,看他是谁?(南瓜爷爷)你从哪里看出来的?(白胡子,白眉毛)给南瓜爷爷问好。(2)出示南瓜爷爷的`家。(二).数客人(1)师:今天南瓜爷爷家来了好多客人,请你数数一共有几个?(答案不一样)(2)“平时我们数数都是排成一列小火车,一个一个的数,今天这么多小客人围成了一个圆,你有什么好办法把一圈的东西数清楚?”提问个别幼儿:你是怎么数的?从哪开始?(3)教授方法:数一圈的东西,我们先找到最上面的,然后顺着钟表转动的方向,一个一个数,数过的就不能再数了。(4)“我们一起再来数一遍”、、、、、、“原来南瓜爷爷家一共来了8位客人”(三)猜客人(1)“你能从影子里看出它们是谁吗?”请幼儿说“我觉得第X个可能是XX”;“从哪里看出来的?”(形状)(2)出示图片,共同验证“我们一起来看一看,猜对了没有?”(四)找蔬菜做邻居(1)了解"邻居":“南瓜爷爷请这么多客人原来是要找邻居,谁知道“邻居”是什么?(房子挨在一起,住在旁边或者楼上、楼下的朋友)(2)了解蔬菜的定义:@第一次操作:“南瓜爷爷要找蔬菜做邻居,这8位客人里有蔬菜吗?请你把你觉得是蔬菜的东西下面用黑色的笔画一个圆。”@第二次操作:(等孩子们操作完以后)“好,把笔送回去,有的人都找对啦,有的人还差一点点,到底什么是蔬菜?(蔬菜就是种出来、可以做成菜的植物)。请你再来找一找,用红色的笔在蔬菜下面画一个圆。”@验证:“现在我们一起对着大屏幕,来看一看到底有哪些是蔬菜?”(第一个饼干是在工厂里加工出来的,它不是蔬菜;第二个、、、、、、)@“看一看,一共有几个蔬菜?”(5个)那南瓜爷爷找到了几个邻居?(5个)教学延伸:1、除了我们找到的蔬菜,生活中你还知道哪些蔬菜?(幼儿自由发言)2、“小朋友们说了很多种的蔬菜,他们都有一个共同的特点(种出来的,可以做成菜的植物)”。小结:生活中的蔬菜种类有很多,它们的营养价值也很高,请你们回去找一找,这些蔬菜都有什么营养,回来给我小朋友说一说,好吧!小百科:南瓜原产墨西哥到中美洲一带,世界各地普遍栽培。明代传入中国,现南北各地广泛种植。的果实作肴馔,亦可代粮食。全株各部又供药用,种子含南瓜子氨基酸,有清热除湿、驱虫的功效,对血吸虫有控制和杀灭的作用,藤有清热的作用,瓜蒂有安胎的功效,根治牙痛。幼儿科学启蒙教育的教育随笔3教学目标:1、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好习惯,并掌握正确的刷牙方法。2、使幼儿了解龋齿的危害性以及预防龋齿的有关知识。3、知道换牙是一种正常的生理现象,不用担心害怕,学会保护新长出来的牙齿。教学准备:教学图片若干幅,牙齿模型一个,牙刷一支,每人一面小镜子。教学过程:一、认识牙齿。1、用猜谜语的形式引出牙齿及其保护的主题。谈话:今天老师想让小朋友们来猜谜语,大家猜猜看是什么?师说谜语幼儿猜。谜语:《牙齿》健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。《漱口》手拿花花杯,喝口清
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